這種待遇，可以說是關懷備至了。
但也很正常。
畢竟在專業老師那裡，夏眠一直很搶手。
眼下她才剛進實驗室，估計大導小導都怕她跑掉，並不給她太大壓力。
所以夏眠雖然不習慣新的節奏，但也有緩衝空間，能一點點學著適應接受，開始在教室、實驗室、寢室、圖書館、食堂之間五點一線。
生活忙碌中帶著充實。
大四上的最後那幾門課程，都集中排在上午，每週三節，夏眠一般上午上完課，下午聽小導安排去實驗室泡一個多小時，接著要做小組作業。
身為實打實的i人，在組隊方面，夏眠從來沒主動過。
大一第一回做小組作業時，大家都是隨緣組，夏眠險些被划水黨坑。
而從第二回開始，就有其他同學覺得夏眠靠譜，主動出擊邀請她進組。
夏眠感到慶幸，她後來的小組成員都是優質隊友，沒有人划水，內部分工也不錯，不會趕鴨子上架讓她上臺彙報PPT，而是把適合她的部分分給她。
大家各司其職，最後效率很高，成績也很靠前。
一來二去，小組成員之間彼此滿意，也就固定下來，往後無論什麼課，基本都是同一群人聚在一起，四個女生很是投機。
工科大多男多女少，夏眠班上的男女比例也很驚人。
但夏眠小組的四個女生，成績都排在專業前十，比男同學更對學習上心，更有一股拼勁兒。
用夏眠認識的一位學姐的話來說：
女生心細、多思又敏銳，天生就是搞科研的料子！
週五下午，夏眠跟小組成員約好了在圖書館開會。
A大的圖書館早在兩年前就做了升級，在三到五層專門設有研討室。空間相對隔音，小組討論時不會影響到他人。
五樓1號研討室。
小組leader洛驚鴻第一個到達，已經坐在位子上喝著奶茶，還給其他成員也都帶了奶茶。
夏眠進來後沒多久，其餘兩人也陸續趕到。大家一邊接過奶茶，一邊向洛驚鴻道謝。
洛驚鴻性格外向，樂於在團隊裡充當領導者。每次小組作業，她都習慣一開始就把任務分配清楚，還會把最終的分工表發到群裡。
夏眠覺得她特別靠譜，在她的領導下總能把心放進肚子裡，只管做事，不用操半點心。
又因為洛驚鴻比自己大一歲，夏眠便叫她“驚鴻姐”。
這回小組作業，洛驚鴻根據課程中大家各自擅長的部分，進行了新的分工，眾人一致同意，開會效率之高又上新臺階。
小組會議快結束時，夏眠收到了晴嵐的微信訊息。
晴嵐：“寶！猜我在圖書館看到了誰？！”
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