就算周圍再迷霧重重，有一件事仍是清晰的，他要拍這部電影，要拍好，沒有什麼可以影響他。
一週後，中央藝術大學的開學日，也是谷以寧本學期第一次課。
主校區影視學院主樓，萊昂早就等在了辦公室，谷以寧進去的時候，他正和同辦公室的老師不知在聊什麼，幾人一陣笑聲，見到谷以寧，其中較年輕的秦老師笑著拍拍萊昂：“呀，谷老師來了，快去追你的偶像吧。”
谷以寧點頭打了聲招呼，走到自己辦公桌前，見桌面早已經擦淨，水杯冒著熱氣，泡好了薄荷綠茶，旁邊擺放著列印整齊的本學期課表，用熒光筆標好了谷以寧的課程時間。
萊昂走到他旁邊，一週不見，他換了一副兢兢業業小助教的姿態：“谷老師，今天是本科二年級通用課的《戲劇文學基礎》，有需要我提前準備的教案課件嗎？”
谷以寧淡淡看了他一眼，語氣平緩疏離，儼然和醉酒後判若兩人：“沒什麼，你可以先去教室，我馬上過去。”
“距離上課還有半小時，谷老師，我能和您單獨聊幾句嗎？”
“我上課前還有些事情要準備，沒有時間。”谷以寧說著低頭拿出筆記型電腦和隨身碟，又找出鑰匙開啟抽屜，他記得自己有一副眼鏡放在這裡，谷以寧近視度數不高，通常只有上課才需要戴，因此常年在辦公室放一副備用。但也許是相隔兩個月寒假，他一時卻沒找到。
萊昂仍站在桌邊，問：“您是在找這個嗎？”
他手裡拿著的正是自己的灰色眼鏡盒，解釋說：“我來的時候看眼鏡放在桌面上，落了灰，所以幫您擦乾淨收好了。”
剛剛那位秦老師坐在谷以寧對面，聞言熱情道：“谷老師，這個小助教真是細心，很早就來了，這辦公室都是他打掃的，要我說，咱學校的本科生有他一半懂事就好了。”
谷以寧本不喜歡被人亂動自己的東西，聞言也只能壓下煩悶，笑了笑。
秦老師一聊起來就沒完：“對了，谷老師，聽說你的劇組要開始招實習生了？我這邊的研究生也能參加嗎？”
“當然，只要是本校學生就可以報名，我打算用匿名報名制，只看個人能力，不會考慮其他因素。”
谷以寧和秦老師聊了兩句，刻意當著萊昂面，強調了“匿名”制度。他早已想好——學校行政安排自己無法逆轉，也不想讓張知和為難，但不管是厲銘還是任何人，都絕無可能安排關係戶進入自己劇組。
然而出乎他意料的是，萊昂在一旁靜靜聽著，若有所思一陣，竟然問：“谷老師，您要拍新的電影？”
谷以寧不知道他在耍什麼小聰明，看了看他，目光犀利，不相信他會不知道這件事。
萊昂仍問：“只能是本校學生嗎？我也能參與嗎？”
谷以寧對此不置可否，抬手看了一眼手錶，沒時間分辨他是真是假，只說該去上課了。
從學院樓到A教學樓，一路上不停有人和谷以寧打招呼，萊昂沒再追問，得體地跟著他走進A1教室，坐在了緊鄰著講臺的第一排。
陌生的混血面孔引發了一陣輕微騷動，谷以寧同往常一樣，準時宣佈上課，那些好奇的目光便迅速按捺下去，央藝最大的教室裡座無虛席，只能聽見他徐徐道來的聲音。
三個小時的大課，谷以寧不用ppt不放參考片，連口水都不喝，除了偶爾幾次提問和答疑，幾乎全是一個人從頭到尾講下去。
上半堂他講課程綜述，高屋建瓴談文學與電影的雙向影響。對本科低年級來說這些內容過於深奧抽象，下面一半人埋頭敲字記筆記，另一半人已經開始神遊，唯有講臺正下方的一雙眼睛，從頭到尾跟著谷以寧，時不時還能跟上他的尾音，搶答幾個問題，雖然谷以寧從沒提問。
課間休息，谷以寧照例去外面抽菸，幾個學生湊過去和他攀談聊天，他聽得多說得少，十五分鐘一過，他驅散人群回到教室，講桌上他沒動過的保溫杯又加滿了溫水，漂著幾片新鮮薄荷葉。
谷以寧低頭，對上一雙寫滿了邀功意味的眼睛。
谷以寧沒理他，也沒拒絕這杯水。
下半堂進入經典作品分析，谷以寧講起案例來引經據典，課堂氛圍陡然活躍許多，也漸漸多了不少蹭課的學生。這時萊昂倒是安靜了，谷以寧偶爾看到他那張臉，竟恍惚產生一種這是個很乖的學生的錯覺。
這更讓他覺得危險，幾次接觸，谷以寧清楚地知道這個男孩頭腦聰明且情商極高，一直在根據自己的反應調整他的態度。看似謙遜實則強勢。
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