倒不是他們笨，而是一開始的教學方式就是不對的。
是以，現在村子裡基本上大家都是採取村長教大家的教學方式。
對學生給予很大的肯定和鼓勵，讓他們擁有極強的自信心。
即便回答錯誤後，也不會馬上否決和訓斥。
而是對他的積極回答給予鼓勵和認可，然後再說出問題的所在等。
現在村子裡孩子們，除了玩，最開心的就是上課了。
當然，村長姐姐偶爾也會去上幾節課，只要有村長姐姐的課，那都是爆滿、
別說是孩子們，就是大人們都樂意聽。
而現在，這樣的教學方式就連城中貴人家的孩子都喜歡，可見村長的選擇是對的。
“娘，我也會，我也會。”有這開口，三四歲的小豆丁也舉手，衝著自己的娘表示自己也會背。
雖然背的有些磕巴，但是一篇文章還是很順利背了下來。
這下，可把她娘給激動壞了。
哎呦喂，俺的兒也出息了。
這麼小，也會被文章了。
這位是跟著萬當家一起來做客的，萬當家心腹家的媳婦和兒子。
萬萬沒想到自己的兒子，也有這麼厲害的時候。
可把孩子的娘稀罕的不成樣子。
捧著孩子的臉就使勁的嘬嘬嘬。
俺兒真給娘爭面啊。
想著，又是使勁的摟著兒子，開心壞了。
短暫的歡鬧之後，就是要離開了。
但是孩子們明顯不願意離開，一個個嗷嗷的哭著，說什麼也要在這裡過夜。
這裡好吃好喝還好玩，他們不想走，一點都不想走啊。
就這樣，孩子們使出渾身解數，說什麼也要在這裡過一晚上。
就連乖巧的孩子們，也要鬧騰。
這讓那些夫人們沒臉。
丟人，可太丟人了。
“其實晚上我還準備了一些節目，既然孩子們喜歡這裡，那就留下來住一晚？”
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