鑫榮玩具廠的車間裡，流水線正在全速運轉。
與兩個月前不同，每條生產線旁都多了幾個年輕面孔，他們穿著省城大學美院的實習T恤，有的在調整模具引數，有的在和工人討論工藝細節。
“秦書記，我們聽說美院要和玩具廠搞校企聯合，我是第一個跑到美院找到黃玉君主任，邀請優秀學生來我廠的。”
李永昌一臉得意。
他主動彙報說，黃玉君主任很重視第一批學生的表現，她親自帶隊來到鑫榮玩具廠進行調研，並在當天就向廠領導指出玩具廠存在的一系列問題。
“黃主任確實專業，我們以前只知道按圖紙做，現在她告訴我們為什麼要這樣做，而且很耐心地告訴我們如何調整裝置引數，如何統籌安排各車間的次序。僅憑她的話，不僅提高了工作效率，而且還理順了裝置操作手冊，這是千金難買的知識啊。”
李永昌嚐到了甜頭，對技術革新和設計創新更加不惜餘力地支援。
他同時採納了一個學生的建議，在廠裡新建了兒童體驗館，每週請幼兒園小朋友來玩新產品，並根據他們使用玩具出現的問題進行改進，從而設計出的玩具更受孩子歡迎。
秦雲東對此很有興趣，便走到辦公樓後面草地新落成的兒童體驗館。
在館內，兩個學生正在除錯新模具，還不時對照圖紙修改引數。
秦雲東拿起一個樣品，饒有興趣地仔細觀看。
那是一套古代建築積木，斗拱、飛簷、榫卯結構都被巧妙地簡化成適合孩子拼插的模組。
“這個設計創意不錯。把玩具融入古人的智慧，還能實現傳統文化傳播。”
“謝謝秦書記誇獎，我們調研發現，現在家長越來越重視玩具的教育功能。所以才想到利用古代建築構建法設計玩具。”
學生沒有見過這麼大的領導，明顯侷促不安，聲音都有些顫抖。
“同學，你們的思路對頭，但是要注意教育和趣味姓的平衡。畢竟這是玩具，不是教育工具。如果缺乏娛樂屬性，市場不會買賬，玩具的銷量達不到預期，老闆會鬧情緒的。”
秦雲東的話引起眾人一陣笑聲。
他離開鑫榮玩具廠時，特意叫上李永昌一起去別的廠參觀。
之後秦雲東每參觀完一個廠就帶上老闆一起走，兩個小時後，秦雲東又邀請這些老闆到縣委會議室召開座談會。
縣委書記沈北極、縣長郝成全帶領相關縣領導參加會議。
郝成全先通報了玩具產業升級和創立自有品牌三個月以來的情況。
總體來說，夕照玩具產業情況出人意料的好。
不只是原來的玩具代工還在增長，而且每個玩具廠都加強了設計投入，創立了自己的玩具品牌，也普遍申請了專利設計智慧財產權。
這些玩具廠出於謹慎，先是小批次生產自研產品，放在電子商務網站試水。
沒想到引起巨大反響，網上店鋪上架不到十天就已經搶購一空，引起了很多消費者的抱怨。但這給了玩具廠很大的信心。
秦雲東欣慰地笑了，這就是他最想看到的局面。
