皆是不借助任何載體，就能完成的資訊傳遞。
教廷能做到，靠的是神力。
修院能做到這一點，靠的是什麼，帝器？
或者說，他們也掌握了一定的“神力”？
總不至於，修院高層是異類吧？
杜休面帶驚悚的看向四周，見沒人注意後，緩和神情，壓下心頭的困惑。
四周響起一陣竊竊私語。
“腦海中出現的這個玩意就是區域網？”
“哇！太方便了！以後就不需要手機了！”
“搞網戀方便多了！”
“進入神墟內會自動搭建聊天平臺？這個功能對於我這種不善言辭的人，真是太不友好了，我實在是罵不過別人。”
“額...聊天頻道用來溝通交流的吧……”
......
“賬號上的修分是幹什麼的？是新生評價嗎？”
“不曉得，上面沒有介紹。”
“你們有多少修分，我是一百。”
“我只有八十五分。”
“我一百三十分。”
“我一百七十分。”
“修分怎麼不一樣，是何緣故造成的？”
眾人困惑期間。
飛艦上，有導師開口解釋道：“修分是根據你們在神墟內的表現評定的，起始是一百分，表現好加分，表現差的扣分。”
有新生反應過來道：“神墟表現評定？我們當時的戰場表現，有人在觀看啊？”
“這麼說，這次遇襲，也是假的？是修院對我們的考驗？”
“真的假的，我可是親眼目睹，戰爭飛艦損毀墜落的！要不要玩的那麼大啊！”
“壞了，當時在戰場，我有點小懦！”
......
“好啦好啦，飛艦馬上要降落，快去找各自的宿舍吧！明天就要正式上課了！注意檢視你們的課程表！”
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