念兒看完董耒的一生後，睜開眼，突然想起一件事，於是用意念對羌兒說道：“羌兒，你睡了嗎？我想請你幫個忙。”此時的羌兒正在張奇的宿舍睡覺，他聽到念兒的聲音後便醒了。
羌兒走下床看了看正在熟睡的張奇用意念回道：“你等我一下，我換個地方跟你聊。”
由於火球的病毒已經被完全消滅，並且在羌兒的帶領下，火球已經變得鬱鬱蔥蔥，河水也變得比往日清澈了許多。只見羌兒走出宿舍樓，乘著一個機器人朝石頭城飛去。
如今的石頭城已經被大片的森林覆蓋著，這片樹林里長著一種根系發達，枝幹粗壯，葉子呈金黃色的樹，這種樹上長滿了許多紅色的果子。那果子和紅豆一樣大小，下面還垂著許多小穗穗，看上去很像迷你版的小燈籠。這種樹長在一處湖泊的兩邊。人們都稱這裡為萊思明湖畔，所以這種樹也被人們叫做萊思明樹。而以前石頭城的動物們也在這片森林裡住了下來。
羌兒特別喜歡這個地方，於是在兩棵萊思明樹中間支起了一個吊床。這個吊床用繩網編織而成，上面還鋪著柔軟的墊子。羌兒很喜歡一個人來這裡，經常躺在吊床上看著來來往往的動物，聽著風從樹林中穿過的聲音。
在這片森林裡，他最喜歡的動物就是姬戎馬，這種馬長著長長的脖子，渾身都是草綠色的絨毛，馬背上有灰色的比石頭還硬的塊狀凸起物。它經常在羌兒的呆床旁邊一動不動地站著，似乎也想與羌兒作伴。
羌兒讓機器人停到自己的呆床旁邊，然後自己躺了上去，枕著胳膊，並讓機器人幫自己搖晃起呆床來。然後羌兒用意念對念兒說道：“你說吧，什麼事？”
念兒也用意念回道：“我想讓你幫我問一下張奇，看他那有沒有關於機器人的簡單一點的公式。”
羌兒聽後好奇地問道：“你要公式幹什麼？”
念兒聽後把自己來地球的經過給他說了一遍。羌兒得知念兒找自己是為了幫助一個叫恆意的小子時，心中竟控制不住的酸了一下。
只見羌兒揉了揉鼻子說道：“那我明天問一下張奇。”
羌兒說完停頓了一會兒然後忍不住又問道：“你跟恆意住在一起了？”
念兒回道：“對呀，他喜歡安靜，正好不會打擾到我，我也找不到比他更合適的人了。”羌兒聽後對念兒說道：“你喜歡就好。”
羌兒雖然這麼說但他的心裡是萬般的無法接受念兒與另一位異性朋友住在一起的。不過聽念兒講的，恆意的確給了她很多幫助。看在恆意替自己照顧念兒的份上，羌兒也只能默默忍受著心裡的不爽。
許久，念兒見羌兒沉默不語便說道：“你明天能把公式要來麼？\“
羌兒聽後回道：“可以，時間不早了，你先休息吧，明天我就給你送過去。”
羌兒與念兒停止意念溝通後心中滿是悶氣，他在吊床上翻來覆去的，覺得哪個姿勢都不舒服，最後直接坐起來對旁邊的機器人說：“你就不能搖高點嗎？”
誰知那機器人倒是聽話的很，拽著吊床的一邊飛到半空中猛得撒開手。那吊床直接在空中劃過一道美麗的弧線。由於羌兒心裡毫無防備，竟從吊床上掉落下來。好在一隻長著黑色絨毛，渾身柔軟的動物從這個地方剛巧爬過。羌兒直接抱住那個動物，才有碰到地面。只是那個動物慘叫一聲被羌兒重重地壓倒在地。
羌兒起身後一個箭步衝到機器人面前腦火地說道：“你是智慧還是智障啊。”那機器人看著衝自己發火的羌兒將腦袋低下來不去看他。羌兒看著機器人委屈的樣子說道：“算了，我怎麼衝你發起脾氣來了。這和你又有什麼關係呢？”說完踮起腳尖輕輕一躍又坐到了吊床上。
羌兒躺下後用意念找到球球並說道：“球球，快醒醒，我有話跟你說。”
正在屋子裡睡覺的球球聽到腦海裡有人在呼叫自己，得知那人是羌兒後，便翻了個身裝作沒聽見的樣子繼續睡著。
羌兒見狀繼續說道：“我明天要去地球找念兒，你去不去？”
球球一聽趕緊坐了起來，他看了看一旁睡覺的阿正，便起身走到屋外的橋上，球球在橋邊坐下來，把腿伸到河裡。可是球球的腿有些短，根本碰不到水面，水裡的小魚躍出水面試圖去咬球球胖嘟嘟的小腳丫卻怎麼也咬不到。
球球說道：“那我一定得去，好久沒見她了。”
羌兒繼續說道：“念兒在地球交了個朋友。”
球球聽後說道：“難怪，我說她最近一直都沒聯絡我。我倒要看看是誰有這麼大的魅力。”
羌兒聽後說道：“那就這麼定了，明天見。我先休息了，你也早點睡吧。”
球球聽後又跑回到屋子裡繼續呼呼大睡起來。
。往過的人別視檢軸間時過夠能樣那兒念像能不並他惜可只，遍一看都節細個一每的接意恆和兒念把想很是倒時兒念到想他當但。私的人別探窺歡喜不也，私的己自探窺人別被願不本兒羌。己自騙欺法無卻心的他但，意在不上兒羌然雖。面畫的下簷屋個一住共意恆和兒念著想直一裡海腦他，側反轉輾上床在兒羌，了去回人機著架也兒羌而
。意睏了有才亮天到直他的眼閤沒都夜整一樣這就，著不睡越張誇越，張誇越想越，面畫種各的間之兒念和意恆著補腦，著想思胡上床在兒羌
。室教到來自獨是而，他醒有沒並兒羌的睡在正著看來醒上早，奇張的鋪上在睡
。書看上梯樓在坐正生學些有。的明是都架書和子梯些這。連相架書的樓學教繞圍圈一和中空在懸梯樓些這，梯樓個一著連門小，門小個一有都周四的層一每的樓學教但，高層幾十有只共一，遠不舍宿離樓學教的在所奇張
。片圖的植種各著示顯正上璃玻那，著點上璃玻在導傳的長細一著拿上子椅在坐正如張而，椅桌套一是面後璃玻。璃玻大塊一是而板黑有沒面前的室教
”。友朋男你是不又他？嗎好的兒羌兒羌就我到見一別你“：道回奇張”？呢兒羌“：道問邊奇張到走瑤心的落角在坐時此。室教了開離都們生學，後束結程課。來下了坐位空個一到找室教到來奇張
”。來沒麼什為兒羌說快。是不後以表代不，是不在現“：道說膀肩的奇張住地狠狠手起抬後聽瑤心
”。來起沒還他了來起都我，了麼怎道知不天今，了鍊鍛來起就早很時平子小這，呢覺睡舍宿在“：道說趕，嗷嗷得瑤心被奇張
”。床起他去我“：道說後聽瑤心
”。來書本兩拿去你“：道說瑤心對並。方四的小大樣一指拇和個兩出拿裡兜從奇張完說”。西東好個看你給先我，去再會等“：道說他住攔趕琦張
。奇張了給遞，書本兩來拿上架書從，去出門小的樓學教從地話聽便來出了發激被心奇好，子樣的兮兮秘神那奇張見瑤心
。上面書了到放手把也子樣的奇張著仿模並。上書本那”學量力械機“到放並塊方小個一另起拿後聽瑤心”。了是就做照我著跟“：說瑤心對後上書到放手把後然，上脊書到放塊方小個一把並，書的”學植經神“本一起拿奇張
”。了活復以可就書本兩這它了有，超是個這“：道釋解奇張
”。做照會都們它，麼什幹們它讓想你在現。下一試妨不你“：到說的信自滿充則奇張”。信不我“：道說地蔑輕後聽瑤心
。的似來起站己自，制的瑤心離想書本那是忽似，勁衝一有底手到然突瑤心，兒這到想。瞧瞧我讓來起飛們你非除，呢活復能們你信不才我：著想裡心後聽瑤心
。來起了立己自竟書本兩那見只。開拿手把時同瑤心和完說”。吧手鬆“：道說狀見奇張
