看到這兒，念兒用手一揮，那螢幕消失了。恆意也完全明白了整個事情的來龍去脈。只見恆意拿起那個包翻來覆去地看了一會兒然後說道：“你喜歡這個包麼？”
念心回道：“反正挺好看的，扔了多可惜呀！”恆意聽後忍不住笑了起來。念兒見狀問道：“你笑什麼？”
恆意解釋道：“我想起了小時候幹過的一件蠢事兒，覺得好笑。”
念兒聽後突然饒有興趣地說道：“快說來聽聽。”
恆意笑著說：“我從小在孤兒院長大，生活條件不好。但是院長人特別好，她記得每個人進孤兒院的日子，並把那天當成我們的生日。有一次我過生日，院長給了我一雙襪子。我還記得，那天剛好下雪，而且下得很大。
院長說：“有個好心人送來一包穿過的襪子，今天是除夕，我挑了一雙最好看的送給你。”我當時特別高興，接過襪子立馬穿到腳上了，激動的一晚上都沒睡覺。”
念兒聽後說道：“你們沒有襪子穿麼？”恆意回道：“有，但是襪子都破的露腳指頭了，穿和沒穿一個樣兒，索性就不穿了。”念兒聽後同情地看著恆意。
恆意繼續說道：“當時我就穿著那雙襪子再也沒脫下來過。白天也穿，晚上也穿，髒了也不脫，就那麼一直穿著。後來初春開學，老師說：“下週選班長，如果誰想當班長可以提前告訴我。”我記得那天放學，我正走著，突然背後一個同學跑過來小聲地對我說：“這次班長我當定了。”
我就問：“為什麼？”他說：“我剛才把我最喜歡的圓珠筆送給她了。”
我聽了以後特別羨慕，心想：有錢真好，我就只能用別人用過的鉛筆頭。
念兒聽後問道：“那他當上班長了麼？”
恆意回道：“沒有。”念兒又問：“那誰當班長了？
恆意笑了笑說道：“我。”念兒問道：“為什麼你當班長了？”
恆意說：“當時我就想，如果我也能當上班長該多好啊！然後我就去了老師的辦公室。”
念兒聽後問道：“你該不會是把自己的鉛筆送給老師了吧？”
恆意笑著說道：“沒有，我把我的襪子送給老師了。我還記得自己當時那個傻樣。我直接把襪子一脫放到老師的桌上說道：“老師，我也想當班長。”老師當時就愣了，問我為什麼脫襪子？我說：“這是我最寶貴的東西，希望你能讓我當班長。”
念兒問道：“她收了麼？”恆意回道：“收了。”
念兒聽後說道：“就因為這一雙襪子，老師讓你當班長了？”
恆意回道：“不是，第二天老師把我叫到辦公室，把襪子又還給了我，並讓我當著她的面穿上。原本那襪子上有一個洞，但老師把它補好了，還給洗乾淨了。
我當時就想：看來老師是不打算讓我當班長了。但是當我準備離開辦公室的時候她叫住了我，還對我說：“這襪子對你來說是最寶貴的東西，但對我來說不是。對我來說，不違備自己的內心才是最重要的。如果我因為收了你的襪子就讓你當班長，那我就有失公正，公正是我做人的原則，如果我失去了我的原則，我就違備了自己的內心，我就會不快樂。如果你今天因為這一雙襪子做了班長，那明天也會因為別人的兩雙襪子而失去班長的位置。我希望你以後無論走到哪裡都不要犯這種錯誤，你要記住，對得起自己的內心才是最重要的。”
念兒聽後問道：“那為什麼你又當班長了？”
恆意說：“可能是天意吧。後來選班長的時候，老師讓所有想當班長的學生都坐到第一排，並且讓其餘的學生背對著我們做了一個擊鼓傳花的遊戲。傳到誰那誰就當班長。”
念兒問道：“什麼是擊鼓傳花！”恆意解釋道，就是老師給我們一根粉筆，這根粉筆只在我們幾個人之間傳遞。當學生開始拍桌子的時候我們就開始傳，等他們停了筆傳到誰那，誰就當班長。”
念兒聽後說道：“哦，原來是這樣，那還真是天意。但是你為什麼想要當班長啊？”
恆意回道：“那時候的想法很簡單，就是想當班長，覺得威風。但後來我發現當班長其實並不容易，因為有很多事情要處理，不僅要顧好自己的學習，還要解決一些雜七雜八的問題。最難的就是解決學生之間打架的事情。”
念兒聽後問道：“那你當班長當了多久？”
恆意回道：“當到我畢業。”
念兒又問：“那麼久！那你有沒有什麼經驗？”
”。律規是說如不，驗經是說其與。驗經些一出結總能總了久的做要只，事麼什幹論無現發我，有然當“：說意恆
”？律規麼什“：問又兒念
”。法辦的題問決解了到找就我後然，呆發子葉片一的上地著盯邊旁道跑在坐時當我。步散場去就我？了下也績習學，好不決解是總盾矛的間之學同為因，煩心別特我次有“：說釋解意恆
”。法辦的題問決解了到找就我後然。的稱對是都西東的有所乎幾現發我，門大的場有還，場看了看又我。的稱對是都子葉片每現發我，子葉它其看了看又我後然。看好還子葉這：想邊一就我轉邊一，來起了轉間指手在子葉片那起撿我後然，呆發子葉片那著看我時當“：道釋解續繼道恆，意恆著看地奇好後聽兒念
”！呀說快你，法辦麼什底到“：道問應聽兒念
”。眼順更去上看往往的稱對的長，樣一也人有還，些稱對局佈的字讓要就，看好得寫想要，字寫是就有還，些一稱對量儘的拍要就看好的拍想要，照拍機手用們我如比，些這是不。的稱對是都事的有所圍周們我，啊想你“：說意恆
”。懂很是不“：道說後聽兒念
”。道之庸中的說常們我是就也實其，中其用運衡平把是就間期長班當我，衡平開不離都萬事萬的間世這得覺我。衡平種一是就實其例比種這，例比的間之材食與品味調好握把要就，吃好的做想要，樣一是也飯做括包。衡平種一是也稱對，的稱對是都們它，包拿手個這有還，條四有桌餐的們我如比？衡平種一求追在都西東的有所乎幾上世這現發有沒有你“：道釋解續繼意恆
”？道之庸中是麼什“：道問後聽兒念
”。勉避以可就事的架打，步一退各家大，題問慮考度角的方對在站都方雙讓能果如。的起引的小些一為因是都得覺我，題問的架打間之學同個兩如比，衡平種一到達是就實其道之庸中“：道說意恆
”？吧握把難很衡平種這那“：道問追後聽兒念
”。人於施勿，不所己解理以可也你。了以可就線底的方對不，則原的方對破打不，解瞭的夠足有方對對要只，線底和則原的己自有都人個每，難不也實其“：道回意恆
”。急著要不萬千，適合更誰看看，察觀察觀先以可你得覺我“：道回意恆”。題問種各好理要還習學誤耽能不既，的度難有是還長班選覺，說麼這你聽“：道回後聽兒念
”？呢麼什想在你“：道問子樣的思所有若兒念著看意恆。上包包個那在定鎖目把又後然，頭點了點後話的意恆了聽兒念
”？掉扔它把的真會不會太太史，去回退包個這把我果如想在我“：說兒念
”。己自耗來上己自到加強也錯過半一那的方對於屬本把別萬千。了行就事的己自好做管只你，惱煩尋自必何，事的是扔不扔，事的你是退不退“：說笑了笑後聽意恆
”！燒發有沒像好天今你？咦“：道說地興高然突見只，了點21了過經已現發機手下一了看兒念”。了裡帶人別被，啊塗糊是真我，哦對“：道回氣語的鬆輕用後隨，頂灌醐醍如後聽兒念
”。了好的真是我次這來看，了忘都我說不你“：道回後聽意恆
”！吧下一熱你幫我，了涼都菜些這。了睡點早得我，了晚太天今“：道說腰懶了，欠哈個了打見只，來起了好然突心說麼這意恆聽兒會
。去睡地靜安上床到躺，下一了拾收菜飯把也意恆而。了覺睡屋己自回頭點點後聽兒念”。息休點早你，好不西東吃了晚太，了困也我，了用不“：道回後聽意恆
