劉建國一聽，高興得不行，趕緊開車去取畫。沒過多久，劉建國就抱著一個卷軸回來，小心翼翼地在飯館的空桌子上展開——畫上是一幅山水畫，筆墨細膩，意境悠遠，落款是“八大山人”。
蘇明湊近看了看，先看紙張的老化程度，又看筆墨的走勢，心裡有了初步判斷。
他故意沒開透視眼，跟劉建國說：“這畫看著像是真跡，但我得再仔細看看，您要是不急，明天給您答覆行嗎？”劉建國趕緊點頭：“不急不急，蘇先生您慢慢看，我明天再來。”
等劉建國走後，蘇明悄悄開了透視眼——透過畫紙，能看到下面有一層淡淡的印記，是八大山人特有的印章痕跡，而且紙張的纖維老化程度，也符合清代早期的特徵，這確實是八大山人的真跡，價值不菲。
第二天，劉建國一早就來了，蘇明把鑑定結果告訴他，劉建國激動得直拍手：“太好了！我就覺得這畫是真的！蘇先生，太謝謝您了！這是鑑定費，您收下。”
說著就從包裡拿出一個厚厚的信封，遞到蘇明面前。
蘇明趕緊推辭：“劉先生，鑑定費就不用了，我也就是幫您看了看，沒費什麼事。”
劉建國卻堅持要給：“蘇先生，這是規矩，您要是不收，就是看不起我。再說，您幫我鑑定出這是真跡，我心裡踏實，這點錢不算什麼。”
蘇明沒辦法，只好收下信封，等劉建國走後，他開啟一看，裡面竟然有五萬塊。
他趕緊給劉建國打電話，想把錢退回去，可劉建國說什麼也不肯收：“蘇先生，這錢您就拿著，以後我還有很多古玩想請您鑑定，還得麻煩您呢。”
蘇明看著手裡的錢，心裡琢磨著——這些錢要是自己留著，也能改善生活，但他總覺得，這些鑑定費來得太容易，不如用在更有意義的地方。
他想起鎮上的小學，教室的窗戶還是舊的，冬天漏風，孩子們上課都得穿厚棉襖，就跟王彩兒和老林頭商量，想把這些錢捐給學校，給教室換窗戶。
王彩兒和老林頭都特別支援：“這主意好，咱們幫了別人，現在也能幫幫孩子們，讓他們有個好的學習環境。”
沒過多久，蘇明就帶著錢去了鎮上的小學，找到校長，說明來意。
校長感動得不行：“蘇先生，太謝謝您了！孩子們要是知道了，肯定特別高興。”
蘇明笑著說：“沒什麼，就是想為孩子們做點實事。”
學校換窗戶那天，蘇明還特意去了現場，看著工人師傅們把舊窗戶拆下來，裝上嶄新的鋁合金窗戶，心裡滿是欣慰。
孩子們趴在窗戶邊，看著新窗戶，笑得特別開心，有的還跑過來跟蘇明說：“蘇叔叔，謝謝您！以後冬天上課就不冷了。”
蘇明摸了摸孩子的頭，笑著說：“好好讀書，以後做個對社會有用的人。”
晚上回家，王彩兒做了一大桌子菜，慶祝蘇明做了件好事。
飯桌上，老林頭說：“蘇明，你這做得對，錢花在刀刃上，比什麼都強。”
蘇明點點頭：“是啊，看著孩子們開心，我心裡比賺了多少錢都高興。”
從那以後，蘇明更是經常幫助別人，有時候是幫人鑑寶，有時候是給需要的人捐款，鎮上的人都誇他是個熱心腸的好人。
蘇明也覺得，這樣的日子特別有意義——比起那些價值連城的古玩，能幫到別人，能讓身邊的人過得更好，才是最珍貴的財富。
學校的窗戶換好沒幾天，校長就特意上門來道謝，還帶來了一面錦旗，上面寫著“熱心助學，情暖校園”。
蘇明拿著錦旗，有點不好意思地撓撓頭：“校長您太客氣了，就是做點小事。”
校長拉著他的手，一個勁地說：“這可不是小事！以前冬天教室漏風，孩子們上課都得裹著棉襖，手凍得握不住筆，現在好了，新窗戶嚴實得很，孩子們上課也舒服了。”
這事很快就在鎮上傳開了，街坊們見了蘇明，都笑著誇他：“蘇明你可真行，不僅會做生意，還想著孩子們！”
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