節目播出那天，村裡的老戲臺前掛起了大螢幕，村民們搬著小板凳早早地等著。
當看到蘇明和孩子們出現在電視上，村裡立馬響起掌聲和歡呼聲。
“看！那是蘇叔！還有小石頭和小燕！”有村民指著螢幕喊。
蘇明坐在第一排，看著電視裡的自己，心裡有點激動，更多的是踏實。
節目裡，他講的“手藝誠，人心正”被反覆提起，全國觀眾都記住了這個樸實的鄉村手藝人。
節目播出後，村裡的名氣更大了，每天都有好多遊客慕名而來。
工作室的報名電話被打爆了，全國各地的家長都想送孩子來學手藝。
阿杰忙得腳不沾地：“蘇叔，報名的人太多了，咱要不要限制人數？”
蘇明說：“別限制，想學好歹給個機會，實在裝不下，就分批次開班，我多辛苦點沒事。”
老藝人們也主動加班，馬大爺教木雕，張奶奶教麵塑，大夥兒都想把手藝好好傳下去。
沒過幾天，有個華僑從國外回來，專門找到蘇明，想拜師學竹編。
“蘇叔，我在國外看了你的節目，太感動了，想把咱中國的老手藝帶到國外去。”華僑說。
蘇明笑著答應：“歡迎！只要你真心想學，我肯定傾囊相授，老手藝就該走出去。”
華僑在村裡住了下來，每天跟著蘇明學竹編，從選竹、泡竹到編織，一點點琢磨。
蘇明教得認真，華僑學得刻苦，沒過多久就編出了像樣的竹籃。
入春後，村裡的柳樹發了芽，蘇明提議搞個“非遺研學周”，讓外地孩子住下來，深度體驗鄉村手藝。
村支書舉雙手贊成：“蘇叔，你這主意好，既能讓孩子學好手藝，又能帶動村裡的民宿和農家樂。”
大夥兒說幹就幹，阿杰負責對接學校和家長，村民們收拾民宿，寶媽們準備飯菜，手藝人設計研學課程。
研學周開班那天，來了五十多個孩子，揹著書包，眼裡滿是期待。
蘇明領著孩子們體驗全流程：早上去竹林砍竹，上午學竹編基礎，下午學木雕或麵塑，晚上聽老藝人講手藝故事。
有個城裡來的孩子，剛開始嫌竹絲扎手，想放棄：“蘇叔，這太麻煩了，我不想學了。”
蘇明沒批評他，而是給他看自己手上的老繭：“叔學的時候，手上扎的刺比你多，慢慢練就不紮了，手藝沒有捷徑。”
孩子看著蘇明的手，又看了看其他孩子編的作品，重新拿起竹絲：“蘇叔，我再試試。”
中午，孩子們吃的是農家飯，土雞蛋、小米粥、炒時蔬，都是村裡自產的。
有個孩子說：“蘇叔，這飯太香了，比我家的外賣好吃多了，我還想喝小米粥。”
張奶奶笑著給他添粥：“喜歡就多喝點，不夠還有，管飽！”
蘇明坐在一旁，看著孩子們狼吞虎嚥的樣子，心裡暖暖的：“讓孩子們多嚐嚐鄉土味，比啥都強。”
研學周結束那天，孩子們都捨不得走，有的抱著蘇明的胳膊哭了：“蘇叔，我不想走，還想跟你學手藝。”
