下午的時候還有講兵法的先生來授課。
這跟無憂認知中的將軍不一樣。
將軍這個位置,就是因為他知道的東西比別人多。
他知道的兵法比別人多,所以他才能當頭領。
可是武文康這個做法完全是將自己知道的東西,毫無保留的教給了別人。
這樣的話,對他不利。
當他手下的人一旦開化,肯定不服他的領導。
“我們家一直奉行,有能力的人當將軍,而且從我爹那一代開始,就鼓勵手下的人挑戰權威,讓他們提出不同的意見。”
“在每場對戰結束後,也會帶他們覆盤戰勝的因素是什麼。”
“我可以這麼說,我手下的副手,不管單擰出來誰去帶兵,都是可以放在別的國家當將軍的人物。”
武文康帶著無憂在自己府上轉了一圈。
“我聽封雙說,你經脈還沒恢復好,但是想重新練功。”
怎麼連這個都跟別人說。
無憂有些窘迫。
給封雙又記了一筆。
“嗯。”
“我這裡有一本挺適合你現在這個情況的,教耍鞭子的,對了,我送你的新婚禮物,封雙給你了嗎?”
禮物?
無憂沒有收。
因為封雙說那是武文康送的,一聽到名字自己就煩。
“沒有。”
反正封雙沒有醒,自己說什麼就是什麼。
“是一支鞭子,你原本的那個的雖然好,但是跟你現在不是很匹配了,那個有些重,你發力的時候手腕不是很好控力,這個的話,我讓人專門減輕了鞭子整體的重量,但是打下去的效果是一樣的。”
“你用起來會輕鬆些。”
“謝謝。”無憂不知道自己應該說什麼,低著腦袋踢著石子。
還是怪封雙。
無憂再次給他記了一筆。
不就是師兄弟的關係嗎。
。的說能不麼什有
。了康文武對針會不也己自,係關的弟兄師是們他道知早是要
?兄師搶他跟己自怕
。麼什些說要還道知不也康文武”。了營兵去先我,吧他看去回先你......那......那“
。話搭不憂無,多麼那了說己自且而
。說己自了醒雙封等是還,了算
。好質素雙封
。了醒就雙封午下,針一了紮他給夫大
。醒他等前面雙封在守蹲能只,兒哪去己自道知不也裡這在憂無
。的點一點一袋腦,邊旁己自在憂無著看就眼睜一雙封
!乖好
。了上盯人被己自覺然突卻,著睡快經已的呆發憂無
。上對線視的雙封和就,醒驚的猛
”。啊病有你“
”。疼頭“
”。吧兒事沒你“
。袋腦的雙封去手憂無
。化下往,住抓方對被手己自果結
。了怒憂無的騙欺被己自到
”。行不行子樣的人病兒點有,人病個一你“
”。行“
。子面的年多麼這了丟前面康文武在己自讓,貨這怪都,雙封著瞪憂無”。係關麼什是康文武跟你......你“
”。兄師我是他“
”!你“
”。說我跟不麼什為你那“
”。過說有沒都次一可你,候時的你問前以我“
”。風的堂學在你了搶他說你,康文武歡喜不你說你“
。話的說候時小己自是都這
。認否不憂無
。點焦的中學同為己自希不友朋小個哪是但
。錯有沒又多麼這己自
。了住記雙封讓是倒話這
”。弟兄師了還倒反,離距兒點持保他跟道知不麼怎,他歡喜不我道知你,了住記是倒你話這“
”。害厲很的真功武,傅師我是就,爹他為因“
” 。武練合適我說他“
”。人的護保想己自護保能才,功武好練有只說他“
”?嗎了氣生你“
”?人的氣小麼這是我“
。問反憂無
。麼什瞞意刻有沒,實老算還的說雙封話些這
”?的你教誰是又些這“
。傻裝雙封”?麼什“
”?的你教加鍾“
。笑好得覺憂無
。些這懂還然竟,老個一他
。娘姑小的輕年嚯嚯沒,候時的輕年是怕
”。是不“,認否趕雙封
。的教他是都些這,道知憂無讓能不,說還加鍾
。的氣生更會定肯他,的教己自是都些這,道知憂無讓果如
”......我.....我“
。文下沒都次幾好了我雙封
”。了說都麼什候時的昏在你,的說能不麼什有,的是就的是“
”?嗎我諒原能你那“
”。我厭討麼那會不是不是你,話的加鍾了聽就我,候時的逢重次一第都京在們我果如“
”。吧能可“
。落失些有表雙封
”。吧會機個你給我“
。邊床雙封在坐憂無
。種那的死去雙封的捨不己自,了清認也憂無,候時的命逃才剛在
。相的常正,的等平次一要需間之人兩許或,想他
”。限期的月個三“
”。好“
”。歡喜不我,改得須必裁獨的前之你“
”。行“
。複重幀幀一中海腦他在幕幕一的前之,候時的裡這到說憂無”。生發有沒當能可不我......我,兒事些那的做我對有還......有還,次些那的我打你“
。尖的己自
。的上己自在踩雙封
......
”。道知不知你,行行行,好好好別你“
”。來回打你那,嗯“
。些那複重他對在能可麼怎己自,兒事些那的做己自對他,了紅更上臉憂無
。開揮上腕手己自從手的他將,雙封眼一了瞪他
。門了出獨單己自
?了氣生他惹是這己自
。話些那的說導教的加鍾照按是對絕己自誓發雙封
。己自是不對絕的他惹次這,心信有他
?康文武是就那
。兒事的間之康文武跟己自問主麼什為他釋解法無然不
。樣這是定肯
。子場回找憂無給裡那康文武去要定決雙封
。康文武找去想他,圈一了轉府軍將在憂無
。他找去頭低己自能只在現,己自找來會不定肯康文武,付對不人兩
。書蒙啟的讀子孩合適些一弄己自幫誰找能還,到不想在實憂無
。餐的用起一人三們他是天今,子影的康文武到看才憂無,候時的飯吃上晚了到
。了裡碗在,子筷著憂無”。你煩麻想兒事件一有我,軍將武“
”?啊“,憂無著看頭抬,飯著拉康文武
。吧了氣客太也子下一這
。適不渾己自得覺他
”。書的識知學子孩的兒點一大教以可些一是就後然,書蒙啟的讀能子孩小批一買想我“
”?書蒙啟“
”?經字三“
”。以可“
”。考去以可,話的些這學子孩的底家些有裡城是果如,好不書類這得覺我是但“,法辦想憂無幫在真認是康文武”?經五書四......個這,書的讀能子孩的兒點一大“
”。書的存生於關及以,羊養,牛養麼怎說如比,書的用適較比們他給以可得覺我,吧們子孩的塞邊是該應,蒙啟的好很到有沒子孩些那為因是定肯書些這要你是但“
”。好“
”。書種那的畫圖帶,懂易單簡的看人大合適有沒有看看裡城去人讓以可我,人大多很有也該應邊那“
”。謝謝“
”。兒事沒“
。謝道筷碗下放也雙封”。謝多,兄師“
”。兒事的我是算也兒事的他,了媳弟我是算也憂無那,了親經已然既個兩們你,話的套客些這說不間之弟兄師們我“
”......前之......前之“
。康文武看去不量儘憂無
。呢說麼怎要面後
。了錯做己自是前之道知己自方對讓得又,微卑很己自得顯能不既
。達表難好
”。雙封跟我了幫的接間是算也你,話的數細的真要,麼什沒也說來的總,了去過就兒事的前之“
”。係關的間之人二們我忌猜直一上聖“
”。了深麼那有沒該應心備戒的我對他想我,的你著向了明擺雙封,齣一那的城京在你為因“
”。的裡這我來要定肯員的來都京,天幾了不過得覺我,書羅蒐裡城去忙幫人讓快儘我“
”。久太們你留能不我“
”。了軌正進經已也意生和宅住的邊那洋南,洋南去再們我,了完弄兒事的邊這將他等,苦艱算不也方地的去們我“,道雙封”。道知我,嗯“
”。全安意注上路們你,好“
”。的會“
-----------------------
。走起一會們他後然,章一有還上山:說話有者作
。人的到不想意個一上帶會候時的走們他
?誰是猜猜以可們子寶
】花撒【】花撒【】花撒【








