興奮則在於，這確實是一個前所未有的巨大挑戰。
也是證明“芝鏡臺”實力和打響名氣的絕佳機會！
她第一時間想到的，就是傳世名畫 《千里江山圖》 ！
那幅畫的畫卷長度，比著名的《清明上河圖》還要多出一倍，足足有十二米長！
只有這樣的超長畫卷形制，才能滿足從三樓垂落下來的視覺效果要求。
然而，畫的內容還不是最難的。
最難的，恰恰是這畫卷本身的長度和承載。
這麼長的、而且還要保證質地均勻、厚薄適中、柔韌耐用、不易受潮變形或輕易斷裂的特製空白畫卷。
別說尋常地方，就連以造紙業聞名的雲槐縣，一時之間也找不出哪家作坊敢拍胸脯保證能做出來。
普通的宣紙、畫絹，長度和韌性都遠遠達不到要求。
說實話，這幅畫卷即便是空白的，不著墨的，在這個時代，也已經是一件難得的“寶物”了。
但別人做不到，不代表謝秋芝做不到，因為她有外掛！
她可以借用奇珍坊的名頭，去“網購”！
當時，文池學宮的那名弟子，見謝秋芝聽完那近乎苛刻的尺寸要求後，不僅沒有面露難色、開口推辭。
反而眼睛一亮，說自己會想辦法解決畫卷載體的問題，他心中更是佩服不已。
看來這位謝供奉，不僅有才華，還有魄力和門路！
於是，他的態度也更加誠懇，詳細轉達了山長陸文淵的具體構思和要求：
“謝供奉，我們山長對這幅畫寄予厚望。
他希望此畫的主題，能完美契合我們文池學宮‘勸學向上、篤志明德’的宗旨。
他心中反覆思量，最終選定的是 ‘書山有路勤為徑’ 這一經典意境。”
弟子一邊說，一邊用手比劃著，試圖描繪出那恢宏的景象：
“山長希望，您能用畫筆，描繪出一幅學子們奮力攀登書山、悠然徜徉學海的壯麗畫卷。”
“畫面中，既要有山的巍峨險峻、層巒疊嶂，以此來象徵求學之路的艱難與崇高，寓意知識如高山，需要仰望和攀登。”
“也要有路的蜿蜒曲折、盤旋向上，這路或許隱於雲霧，或許現於林間，但一定要有明確向上的趨勢和指引，象徵著只要勤奮不輟，終究能找到通往智慧頂峰的路徑。”
“最重要的是”
弟子語氣加重，眼中帶著光。
“整幅畫要營造出一種書香瀰漫、文氣匯聚的獨特意境。
或許可以透過繚繞的雲氣、藏書樓、古松、溪流、人物的神態氣度來體現，讓人一看便知，這不是普通的山水，而是承載著文明與智慧的‘書山學海’。”
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