蒙學之要，不在死記硬背，而在啟迪心智。願以此書為引，點燃萬千蒙童求知之火......
筆走龍蛇間，一篇文采斐然的序言躍然紙上。
內侍將序言作品高舉展示，殿內頓時響起一片讚歎。
五皇子殿下年紀輕輕，竟有如此見識！
這序言寫得深入淺出，字裡行間盡顯蒙學之本啊！
承景帝滿意地頷首，繼而喚道：
副編撰謝文，上前書寫你對桃源新式教學的願景。
正在吸溜奶凍的謝文沒想到自己會被點名，趕忙嚥下嘴裡的美食，深吸一口氣，走到剛才李五琰寫序言的桌前。
寫下：桃源新式教學，當以天地為書齋，以生活為課業。不困於經史子集，不限於章句訓誡。願以興趣為引，以好奇為舟，載萬千蒙童遨遊學海。但求每個稚子都能在求知路上，尋得屬於自己的光明未來。
內侍展示之時，不少官員交頭接耳：
這謝家小公子果然名不虛傳！
如此年紀就有這般見解，難怪能得皇上青眼。
“不愧是皇上親封的格物童生。”
張兄可知道，這格物童生可是能直通鄉試的！省了多少年寒窗苦讀啊！
何止！我聽說在工部存檔了，往後會試都要單開實務科特考呢。
有了這個頭銜見縣官都不用行跪禮......
最難得是能隨意進出將作監！那裡多少匠作大家，隨便學點都是傳世手藝。
你們看謝小公子這氣度，將來不入朝堂也能當個技術院判，正六品的官職跑不了。
最後，承景帝的目光落在謝秋芝身上，語氣格外溫和：
翰林院謝供奉，上前作千童同誦
謝秋芝在見到謝文被點名上前的時候就知道，自己大機率也要現場展示一下才藝，因為這套《桃源蒙學》主要就是他們三人合作弄出來的，沒道理其他兩人都表演了節目，唯獨沒有她。
早就做好心理準備的謝秋芝盈盈一禮，走到書案前。
她輕挽官服衣袖，執起畫筆，在鋪開的宣紙上揮灑自如。
不過片刻功夫，一幅生動的畫面便呈現出來：
無數稚子圍坐桃李樹下，手捧書卷齊聲誦讀，神態各異，栩栩如生。
最妙的是她以淡墨勾勒遠山，暗示書山有路勤為徑的深意。
當內侍將畫作舉起時，殿內又響起此起彼伏的驚歎：
妙啊！這畫中孩童個個活靈活現！
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