蘇莞深吸了一口氣，真的伸手擰他的腰：“你說什麼？你說誰要遺臭萬年了？”
他皺了一下眉頭，耳根微紅：“夫人，下手輕一些，輕一些。”
蘇莞輕輕地哼了一聲，這才鬆了手：“那你覺得如何做才好？”
“你也知道，我先前是個深閨小女子，嫁了你之後又無所事事，成日閒著，外面如何知曉的也不多，想法也沒有你那麼全面，但是我總覺得要做一些事情才好。”
便是不能尋求所謂的平等，她也想姑娘們能有底氣和尊嚴地活著，受到男子的敬重，可以說不。
只是好不容易想勤勞點，別是那麼鹹魚無所事事了，倒是被他這番話打擊得如同落葉一樣。
李臨伸手拍了拍肩上的一縷頭髮，笑道：“就按照你先前說的，試一下女學吧，教她們一些手藝，太平世，有手藝的人總是能過得不錯的，便是在亂世，大約也能混口飯吃餓不死。”
“至於追求平等這些，你別是在女學弄了，萬一鬧出事情來，你這女學是開不下去的。”
“若是你非要弄點事，我記得你有一些書齋，不如讓人寫一些話本子，隨緣就是了，或許這些話本子多了，有人有這些想法也說不準。”
“什麼話本子？”
李臨道：“這倒是要問你了，你經常看。”
蘇莞小手拖住下巴，嘆了口氣：“可是話本子裡只有情情愛愛的故事啊，這個怕是沒有人喜歡看吧？”
“而且我還覺得頗有些虛假，比如我讓人寫一個受到壓迫的小姑娘奮起反抗，她是嫁人呢還是不嫁人？不嫁人的話孤寡一生，在別人眼中算是比較淒涼吧。”
“可若是嫁人，若是些她嫁入高門，唉，這有違寫書的原本想法。”
“那便讓她嫁一個志同道合相差不多的人，兩人一起努力奔向美好人生。”
蘇莞又嘆氣：“這樣倒是可以，可能這個話本子大約不是很爽，也不是很令人期待，姑娘們不是很愛看，似乎也沒什麼用處。”
大約姑娘們喜歡看的，貴家公子與貴女說不得的故事，還有普通女子飛上枝頭嫁入高門，其中跌宕起伏，打臉打臉。
李臨想了想，便提議道：“那便先做女學吧。”
“也行。”
蘇莞將這亂七八糟的想法甩開，然後開始做女學的計劃，飯要一口口地吃，先做能做的，能看得到結果的，其他的便擱一邊去。
她的動作不慢，不過是兩天的時間裡，便將計劃做了出來，各個方面也都考慮好了。
書院大概是兩個院子便夠了，先找現成的直接買，若是沒有，便買地建造，不過需得她自己出資建造。
而且她這女學面對的是普通人家的小姑娘，在收費這方面還是比較困難的，最開始的時候，可能是不能收費的。
大概在許多人家看來，姑娘讀書識字上學堂有什麼用處，等她們長大了，到底都是要嫁到別人家裡去生兒育女相夫教子的，如此還不如留在家裡幹活分擔家裡的事情。
所以大概很多的人家，是不准許家裡的姑娘去上什麼女學學手藝的，如此，非但不能收費，可能還要給點好處，若不然事情也成不了。
可是也不可能讓她倒貼給學子發錢吧？
於是她想了想，又決定以書院的名義開幾個鋪子，到時候安排這些姑娘接一些活計，有些入賬，堵了她們家裡人的嘴，將事情圓滿過去。
兩天之後，她將自己的計劃同李臨說了一遍，總算是得了一句不錯。
”。吧辦麼這就那“：興高些有，氣口一了鬆地暗暗
”。好正學作用錢筆這將便後日，了他給必不也你此如，款善作用他讓，辯九兩給會將收的年每你過說你前先“：道臨李
”。好也事的別做來用再你，賬了有院學是若，錢給續繼便，多的投是還是若，平一平賬的年幾將，賬記一記人讓你，子鋪置購，生先請，院學造建，些一多得費花初最的營經學“
。的適合是也裡這做用，的事善做來是便本原錢筆這的辯九給，頭點莞蘇
。白明是也，下一了想細的日兩這
。重尊予給且並，去回們娶意願人是的多也，此如，些一著敬得不都，的飯吃想凡但人裡家，錢賺力能有，藝手點有們娘姑讓，點一實踏是還，了遠扯都等平求追麼什
。些一好得過能也子輩這們麼那，榮為們娶以，娘姑的家養錢賺能巧手靈心是都娘姑的學道知人世讓，來聲名點出做事個這學將是若
。些一好更得過們讓，會機們予給也是但，地天個一換們給來不做然雖
”？事這管你幫門專來人一請我要不要“
”。起一人夫位幾有還人夫謝著拉能不能看看，試一試先城雁歸在算打我，便方不是在實子男，學是著因，子名一是能好最過不，了好最忙幫人有能是若“：頭點莞蘇
”。了行就去過搬照，瓢畫蘆葫依候時到，各到延再，錯不的做邊這城雁歸是若“
”。的意願是然自，好有也們對學的樣這辦，聲名重注其尤，人夫貴些這們是像，的意願是當應人夫謝“，錯不得覺也臨李”。行可“
”。好不是怕，思心的別了起人有然不若，中手的們在落可不營經的學過不“
”。鑽人給子空些一也，賬查賬對相互都位三月個每，常日管位一，營經管位一，學教管位一，的事管位三立設，著想是我，的曉知是然自我“
。聲一了喊地溫溫去過湊又，轉了轉子珠眼，麼什起想然突，後最了到，著說著說人兩
”。君夫“
”？麼什有還“，眼抬微微他”？嗯“
”。個一想我給你如不，適合大不得覺總，個幾了想我，吧地學學能不總？好字名麼什學得覺你“：他問莞蘇
”。錯不是倒巧七，妥不些有乎似巧乞過不，藝巧們給賜子仙的上天求祈，巧乞月對要家娘姑節巧乞說都，吧巧七做換便如不，學的藝手導教是然既“：道後然，下一了想地細仔臨李
”？嗎思意的巧手靈心又藝多才多是不這，巧七“：笑輕莞蘇
。了開笑見便後然，頭點了點笑含臨李
”。了學巧七做換便，後以那“
