江塵伸手，將她按在椅子上，
把自己這麼長時間以來的想法，一一說出來。
第一，為簡字與數符。
將此前的常用字簡化，留其神形，簡化結構。
讓普通人也能快速認識、快速書寫。
且與原本的正字形有些類似，學會簡字之後，看正字也能蒙出個七七八八。
第二，為算學。
在原本的算經之外，他會將自己之前學的那些基礎公式一一寫上，之後增加零，負數，小數，分數這些原本算經中沒有的概念。
這方面，他準備請孫老和王潛幫忙。
學完之後，造軌道、修水利、建作坊都用得上。
第三，格物。
這也是江塵一直想要寫的，更多的是現代的物理知識
槓桿、輪軸、滑輪這類簡單實用的機械結構，要是造出來，都能省不少力。
另外，還有燃燒、水、土、石灰之類的物質概念。
等那些孩童學會，說不定日後真能把水泥給造出來。
第四本，則是耕稼與衛生。
這方面主要是總結現在已有的知識，編撰成書。
當然，江塵會增添細菌的概念，將其寫為大多數疫病的根源。
就算做不到只喝開水，也儘量少喝河邊、坑窪的死水。
他也怕隨著三山鎮人口越來越多，爆發一場瘟疫。
那時候，他就算有命星占卜，也未必能躲得過去。
一口氣將自己的想法說了出來，沈朗和沈硯秋在一旁聽得一頭霧水。
他們根本就沒聽明白，江塵說的是什麼意思。
江塵也知曉，一時間大概沒辦法解釋，索性開口：“這個冬天，我們就在這裡把幾本教材編出來。”
沈朗本想再勸，可江塵根本就沒給他猶豫的時間，已經拿起紙筆寫了起來。
沈朗看著他寫的歪歪扭扭的字，還是忍不住：“你說我寫！”
江塵本來用毛筆寫字就覺得頗為累手，聽到沈朗這麼說，立刻笑著應了下來。
隨後將自己還記得的基礎知識一點點地說出來。
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