“當初母親要巧珍做我的陪嫁，我是有十分不情願的。可長輩們滿心關愛，我如何能強行拒絕？”
說到這裡微微一嘆，“你不知道，巧珍是家裡遭了饑荒，迫於無奈才被父母賣了。我便是鐵石心腸，也不能苛責這個可憐的姑娘。饑荒是百姓之痛，亦是國家之痛。中國大地上有那麼多可憐的人，出於能力我不能全然相助，可生活在我面前的巧珍我是能看顧到的。”
莫霞章聽著，眼中柔和起來，化作滿滿的欣賞。
其實文薰最開始也沒有打算把這話說給誰聽，因為她從不是想要得到誰的讚許才去這樣做，一切不過由心。
“之前工作上的安排沒有落定，我便從未跟任何人提起，現在既然已經得到了孟老師的準信，那麼我也想趁這個機會告知你，我教巧珍文化，是想著日後我們去了臨安，我能找機會送她去學校上學。我只是儘自己的一份力量，幫助能夠幫到的人。這件事你會同意的對不對？”
“我當然會同意，”莫霞章接過她的話，幾乎是迫不及待。他沉聲道：“咱們推行新文化運動，最重要的一環便是普及文化。這種【普及】涵蓋的不僅是學生，還有工人，農民。若人民沒有文化，何談覺醒，何談民主，何談救國？文薰，我認為你送巧珍去讀書，正是大義，並符合實際的做法！”
文薰不禁露出淺笑，她就知道她沒有看錯人。
莫霞章和她一樣是能以小見大，具有豐富的同情心與同理心的，“不僅僅是巧珍，咱們身邊的人——哪怕是王媽，只要想學，咱們都可以教。文薰，你去了大學就知道，國內的許多老師每天晚上都會找機會，去各個工廠給工人們講課。”
他顯然也是其中的一員，不然如何能在火車上不經思考便對金同學伸出援手？
他自然也有自己的感悟：“咱們為人先生，自當以開國民之智為己任。唯有民主和科學才能救國，而救國之路，靠少部分人是行不通的，非得凝聚人民群眾的力量不可。而人民需要覺醒，就得掌握知識，擁有基本的智慧。如何讓中國國民擁有這種智慧，非讓國民讀書，開智不可！”
文薰聽他說得慷慨激昂，不由得又有一句，“那你身邊的興萬呢？我看他尚且年輕。”
莫霞章抿了抿唇，皺著眉透露出些許為難，“興萬家往上好幾代都是咱們家的佃戶，他尋常都只知道聽老爺太太的話。”
話裡的意思是說，哪怕是他願意教，興萬也未必想學。
或許他之前還嘗試過，可惜無疾而終。
這似乎又成了他討厭家中封建專制的一樁緣由了。
其實，這不正是文薰想著到了臨安再安排巧珍學習的原因嗎？若老爺太太反對，他們這群小輩還能當面忤逆不成？
文薰沉吟片刻，安慰他道：“願意主動去讀書的人到底少之又少，我們盡己所能，爭取便好。”
莫霞章輕輕點頭，並不在這件事上做多困擾，反而說起了一個笑話：“所以有位叫董協禮的老先生便認為，經濟條件不錯且能開明教育的學者們更應該多生些孩子。一個老婆不夠生，娶上三妻四妾，多生多育才叫妙哉。如此不僅繁育了後代，還能為國家的建設添磚加瓦，乃是利國利民的一舉兩得。”
文薰才聽完便忍不住“呸”了一聲，“民國施行一夫一妻都多少年了，怎麼還有這種老古董？”
莫霞章興奮地附和，“對吧？我也覺得他無恥。有機會見他，你一定要當面啐他。”
他這般主動，倒讓文薰不確定了，“我怎麼感覺，你像是在挑撥離間？”
“非也非也，站在你面前的人可是位苦主。”莫霞章一本正經地抱怨，“說來慚愧，在認識你之前，他就好幾次想給我塞小老婆呢。”
文薰柳眉倒豎，“老不修！”
莫霞章繼續添柴加火，“還是仍舊留著辮子的老不修。”
“更古板。”
“誰說不是呢？”
“他為什麼不剃髮？”
“南方少見，你要是有機會去北方住一遭就知道了，滿大街的遺老遺少，那可是蔚為壯觀。”
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