自是好一番敘舊。
今日會議室的格局非常有意思。眾多座椅被排布成一個圓形，圈了兩排。座椅之間的距離交錯開來，既留出過道，又不會讓前一排的人擋住後一排人的視線。
如此佈局也有一個好處，那就是在座的學者們只需要微微轉頭，便能望見發言之人。
至於其他的編輯和記者們，則坐在其外的四角之處，方便他們行走拍攝。
直到上午9點，會長潘經綸先生站到座椅正中間的空地，伸手請諸位入座。
文薰跟著郭滔坐在了他的左後方，右前方則是丁時隱。她的右手邊是一位穿著薄針織衫，配八分細褶裙，來自臨安大學的英語教師楊令夢，左手邊是錢碧瑩，再過去便是剛才見過的沈國昌。
而莫霞章跟著一群國文先生坐在她的對面，和一位三十來歲，穿著淺綠色西裝的國文教授紀同甲坐在第一排，他的另一邊便是文薰的老師孟海白。
江浙譯者聯盟由潘經綸、胥載、丁時穩、孟海白等學者共同創辦，尤其後三位先生，說出去那是人人皆知的江浙學派的代表人物。
譯者聯盟成立至今已有五年，其中吸取到的會員，不僅包括像莫霞章這類古文譯今文的能手，還有各種日譯、英譯、俄譯、法譯、西班牙等語言的譯者。
閒話不多說。直接拋開形式問題，潘經綸示意旁邊的助理可以開始做會議記錄。
“託諸位的福，在大家的共同努力下，咱們江浙譯者聯盟去年下半年加今年上半年，一共翻譯外文名著85本，外國詩歌187篇。”
“今年咱們面對的問題較之去年比較嚴峻，種類也更多。首先需要探討的，是關於譯本的選材問題。”
文薰將牛皮筆記本平鋪在大腿上，快筆寫下“選材問題”幾個大字。
胥載開口，“我上個月去了一趟清華園，和北方地區的學者們也開了大概有一個星期的會。說來也算提前通知，咱們譯者，稱得上是思想與文化的搬運工，為了能夠更進一步，是需要多做溝通的。什麼時候抽出空來，咱們這群人，也去北邊，和文學研究會的學者們交流學習一番。”
他對上大家的視線，在小聲地交頭接耳之中又保守了一句，“當然，這只是提議，不是咱們今天主要討論的問題。”
他用更深沉的語氣道：“細數咱們近些年的翻譯歷史，得諸君出力，有了很大的進步發展。然，還不夠構建完整的體系。”
“前些年，咱們尋求救國之路，看重思想，所以一時間什麼進化論，民權論的哲思作品，得到了大範圍的譯製；後來經歷了文學改良，咱們又引導了反傳統、反專制、反封建的風潮。我今天又看到了一些新面孔，說來，文學界尚算欣欣向榮了。”
“因為今年有北方文學研究會的前例在，咱們便先行討論一番，他們討論過的問題。”
胥載略作停頓，將語速放得極慢，“對於如何翻譯外國作品，大家怎麼看？”
有一位年輕男士舉起了手，“承林先生，您這個問題提得未免過於廣泛。”
“別急。”胥載向旁邊一望，立刻有助理從會議室的兩邊推出一塊寫滿了粉筆字的黑板過來。
胥先生考慮到今天出席的人員較多，不方便傳閱，便提前請助手將他需要舉例的報紙上的內容摘抄下來，寫成合適的大字，供學者們閱看。
“在今年3月的《文化新論》雜誌上，湯博容先生提出，翻譯作品不能只看那些具有永久文學價值的作品，我們可以適當的重視翻譯功利經濟價值。”
胥載提到的這一句話，在黑板上有被紅線標出。
文薰的眼睛比耳朵動得要快，當她已經將那些文字看了一大段後，才反應過來這篇文章的作者是那位逃到日本去的湯先生。
胥載複述出這個觀點後便不再發表意見，這是為了避免他的主觀性太強，而影響到別人的思考。
孟海白大概是咽炎犯了，說話前又清了清嗓子，“我們不得不承認，文學閱讀是存在文學積累基礎門檻的。現在中國識字的人只佔一小部分，而有研究精神的‘精’讀書者，更是一小部分。就好比推行教育，你不能在小學時，便給學生們設立太難的課程，打擊他們的學習熱情。”
丁時穩也點頭：“先讓大家喜歡上外文作品，這確實是沒錯的。”
。題問個這待看去度角的家育教從是都，師教職在為作人二他
。問追士男裝西灰位那的手舉始開剛”？嗎譯翻去利功著帶要便以所“
”。話說來起站如不，生先席“，他請手載胥
”。列在天今說聽我，士的朗姓位一有“，周四環他”。的味原原、完、效高是才品作的來出譯翻他，前品作學文的解了夠足且，歡喜己自對面在人個一有只，想我，機譯翻是的要重最家譯翻“：道邊一上扣子釦將手單邊一，套外裝西拉了拉他。職任過有中學大在未並，家稿撰由自位是者學輕年的”鈞榮席“為名位這
。覆回作以，起微稍是還薰文，故何知不雖，字名的己自到點他到聽
”。好士朗“，禮行頭點向卻鈞榮席，下坐要剛
。話說他聽好，立站持保不得不此由薰文
”。尖頂的國今如是說以可準水譯翻的您，看來度角的我以。服歎達表面當您向我許容請。讀閱幸有人鄙，店書架上日近於》姐小恩萊伯《品作的譯翻新您“
”。了譽過您“：話回單簡，文後有定肯他知薰文
”。西東些那紹介們者讀向去，解了去地苦辛，力和間時花意願才，品作部這歡喜分十是然必您，想我。平生的者作書原於關的細詳分十的述敘您有頁扉到意注我。您教請想我“：問著接鈞榮席，然果
”。的是“
”？嗎求益樣這會還您，品作的歡喜太不您本一樣這譯翻去您讓果如“
”。的會不，想我“，考思重慎薰文
”。您謝“，笑微出鈞榮席，答回的要想到聽
”？嗎句兩說續繼能還我。思意的您白明概大我“：道口開也薰文料不卻，下坐薰文請想頭點他
”。請“，手他
”？嗎了題問的”趣興“謂所分部大決解以可就不，量力的人有所合結，起一在合長特化文的家大把要隻是但，方地的長擅不有也，者學的名出再怕哪，門冷許或好喜的人個。人個一是不們我，但，一不好喜的人個每“：出道點觀番這把才，後辭措慎謹中腦大在是薰文
”。思意個這是正的達表想我，的是“，了懷下白海孟中正是說以可話的
。的致一對絕是法想的們他面方些某？呢徒師是能何如們他不要
”。廣更，寬更得走路把該應們我，得覺是而，分部一舉推，分部一滅消想是不從們我……是觀譯翻的們我達表在是都，話的才剛士朗括包，思意的生先孟和我，想我“：道也穩時丁
”。義意的在存道之譯翻是都者兩這，想思的者讀發激了為是還，趣興讀閱的者讀勵鼓了為是論不。實現向走就那，的義主實現譯翻去意願；漫浪去就，的義主漫浪譯翻去意願？量力有沒愁何，人多麼這有們我，見所您如，生先席“：說鈞榮席著薰文”，的是“
”。了後落經已也，來看今如本譯些那。品作的翁莎了啃生，氣力有候時的輕年。事的譯翻而譯翻了為了做，路些一了錯走也前以我，位諸瞞不。要重很實確機譯翻的者譯“：說頭點也時這載胥
。聲笑的意善了響都家大間時一，點缺認承我自意願又，鬆輕得說他
”。譯翻次二的面全更了進推才，者讀位一那是正許或為因。功用無能不也，者讀位一了引吸是只品作本某怕哪，為以我。人的多更引吸能才，了看者讀有，了譯翻要隻是但，好不的譯翻品作學文分部怕哪，理同？嗎力響影的天今有擁，來下傳流夠能還它，說來者讀國中的整完視重於對。說小的整完不本一是便樓紅，回十四後有沒。的在存書續鶚高援支是我，裡界學文在同如就，好不麼什有得覺有沒我“，坦分十載胥
。義意有實確否是在存的”譯翻次二“種這考思始開，頭點微微不家大，白淺分十話的載胥
”。題問的慮考該應時品作譯翻在們咱是都，善完最又節的版一哪，合適最才版一哪底到。樣一不版版又，版出有常經，年些麼那了去過著名些一方西？嗎要重樣同也不，選挑本版的書文外對，平水的時當者譯了除實其“：口開聲輕是這章霞莫
”。錯沒實確“，了多更人的頭點
”。的純不機是都，值價人個的烈強有帶是都，法看些這？曲元於高詞宋於高詩唐說去要定一，裡子圈學國們咱比好？了貴高更就人個這你，學文的些一貴高了究研你，得顯會不難？呢真較去樣這，對比去樣這要麼什為們咱，人後為作實其。期時他其於高又學文的期時興復藝文國英，醇香更學文的國法得覺，言發的樣這有裡子圈在現。擇選的場市和者讀重尊該應們我。理道的己自他有都，傳流夠能，世面夠能書本每。值價賞欣有還，值價究研有了除學文“：道生先甲同紀位那的邊他
”。吧絕來未對的真們他讓，理道的’了定死們我，蛋完要界世個這‘輸灌們者讀給的腦一能不總們咱。要重樣同可和希的會社寫描，要重很面暗黑的會社揭“：道也穩時丁
”。理道的展發事是也，律規然自是這，天白是後之夜黑。嘛志鬥的民人發激，舞鼓手一來再得還們咱，面暗黑了示揭。理在得說“：話說才時這綸經潘
”。的見意致一得取夠能是，法看的藝譯翻於對家大們我，來看“：道笑們者學的話說沒他其周四向又他
”。見意他其有沒我，務任派分行強不您要只“：道鈞榮席
”。意用所有是就，類別門分家大將我年今，嘛急別“：道笑綸經潘
。時小多個三了開連此如便議會
。飯吃廳壁隔去們者學者領引，停暫手起才綸經潘，半點21到直
。會相口門在薰文和章霞莫
。問他”？嗎好還“
。”能技“的握掌要需後日是都，坐久是還，站久是論不，道知薰文”。好還過不，酸些有腰“
”。拿推去們咱，了束結等，館醫中戶一有家舅舅，欸“，議提又
”。啊好“
。脈個把章霞給生先老讓再便順
”。量力的上向極積種一是也那，議爭有怕哪，的量有商有都家大。圍氛的樣這歡喜真我“，話的外另出說邊，想樣這邊薰文
”。了煩會就你，了多得開會類這等“：道笑章霞
”。示啟我到給夠能，式方的題問待看發出度角同不從種那，想思的己自達表家大聽歡喜我“：告宣出發薰文”，的煩會不“
”？益廣思集了為“
”。流多要需是就，的學文究研們咱，的限有是總點觀的人個。啊是“
。希滿充事種各的邊對直一，樣這是就薰文
