悠閒愜意的時光是過得很快的，安寶感覺自己在家休息了沒幾天，就又收到了一大堆李先生寄過來的書籍資料和一封信。
信和包裹是顧衛國取回來的，“安寶~李先生又給你寄東西過來了。還有一封信，你先看信吧。”
趴在沙發上翻書的安寶聽了一邊點點頭，一邊伸手接過顧衛國遞過來的信封，慢慢拆開看了起來。
信上就是兩個筆友之間日常的溝通，還有李先生解答了一下安寶上次問的問題。信的最後李先生還提醒安寶，等她解答完所有的試卷一定要記得給他寄回去。
安寶看完信，這才開始看李先生寄過來的那一大堆資料：大部分是關於“流體力學”方面的書籍資料，然後還有幾套奧數競賽往年真題試卷。
看著和自己現階段學的東西十分匹配的書籍資料，安寶敢肯定李爺爺他又悄悄找誰打探她最近在做什麼了。不然怎麼可能這麼巧呢？
安寶能想到這一點，統統是很驕傲的，覺得他家小宿主真是越來越聰明了。
至於那位李先生是找人打探的訊息，還是一直有人在關注著安寶這邊的動向，統統倒是沒和安寶爭辯。
畢竟李先生能得到的訊息，都是統統他主動放出去的。統統他不想讓李先生知道的事兒，即便李先生的人天天守在安寶家裡面，他們都是發現不了的。
這點兒自信統統他還是有的，就是老不被安寶的爸媽完全信任這一點兒，弄得他還有幾分氣餒。
統統想不通他都這麼厲害了，去年年終總結大會上還得了最佳新統獎，咋還老是懷疑他不靠譜呢？
自認星際第一靠譜統對此一直耿耿於懷，想不通他還要怎麼做，才能證明自己特靠譜。
統統東想西想的時候，安寶已經在開始給她的筆友李爺爺寫回信了。
安寶回信告訴李先生自己已經收到他寄過來的資料了，還說她最近正好在學流體力學這方面的知識。安寶還把自己最近做的幾個實驗記錄以及她對火車提速的一些簡單設想都寫在了這封信裡面，和李先生一起分享。
說到寫信這事兒，也不得不提一下安寶給李先生回信也是有寫作模板的，這個模板還是顧衛國教她寫的。顧衛國讓安寶寫信的時候不能只寫自己學到了什麼知識，弄出了什麼東西，還得有疑惑和問題。不管問題大小，都可以寫上去。
雖然安寶遇到什麼問題，都可以立馬問統統。統統也會立馬給她解答，並且想方設法讓安寶聽懂弄懂。
但外人不知道安寶有這個外掛呀！
顧衛國覺得以他們夫妻倆的知識儲備量，其實很多問題是不能給閨女解答的，閨女學校的老師估計也解答不了。
所以，安寶在學習的過程中遇到的問題，就是在統統那裡已經得到答案了，也需要找個聰明人問問。
而李先生就是這個現成的聰明人選，且他背後還有很多很多的聰明人。所有有問題找他問，準沒錯了。
安寶遇到的問題，即便已經知道答案了，顧衛國也讓她再請教一下李先生。
顧衛國還告訴安寶：面對學識淵博的老前輩，即便你是天才，也要學會向他請教問題。
這也是顧衛國教給自家閨女為人處事的一種方式，一種態度。
學習能力十分強的安寶在這方面也學得很好，並且每次都會用上。
就像這次安寶在信裡寫了一些自己最近的所學所得之後，又駕輕就熟地開始寫了一些目前她學習“流體力學”知識遇到的一些問題和小困惑，還說想要和李爺爺一起探討探討。
信寫完，安寶就把信交給了顧衛國。讓她爸爸有空的時候幫她裝下信封、貼下郵票，然後再幫她把信寄出去。
聽閨女一下給自己安排了三件事，顧衛國立馬就有意見了，“安寶，你不能寫完信就什麼都不管了呀！你至少把那信封裝好、郵票貼上，再給我呀！”
都交出去的活兒，安寶怎麼可能再領回來。
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