回到西廂房，何雨水沒有絲毫耽擱。
她關上門，從箱子裡重新取出了幾張乾淨的信紙。
就著燈光，她開始起草那封足以決定閻埠貴命運的舉報信。
她沒有用於莉那種流水賬的寫法。
作為一名優秀的專案經理，她深知，一份成功的“專案報告”，必須要有清晰的邏輯，煽動性的語言，和無可辯駁的事實依據。
她提筆，在信紙的開頭，寫下了幾個大字：
《一個不容忽視的警報：人民教師隊伍中的害群之馬！》
這個標題，足夠引起任何一個領導的重視。
信的開頭，她沒有直接點名道姓，而是先站在了國家和人民的高度。
“尊敬的區教育局領導：”
“在新中國教育事業蓬勃發展的今天，在千萬人民教師為了培養革命接班人而兢兢業業、無私奉獻的時刻，我們懷著無比沉痛和憤怒的心情，向您反映一個隱藏在光榮的人民教師隊伍中的毒瘤——紅星小學教師，閻埠貴！”
起手，就是一頂高帽子。
先把其他老師都捧上去，再單獨把閻埠貴拎出來摔。
接著，何雨水話鋒一轉，開始聲情並茂地描述“人民群眾”的發現。
“閻埠貴此人，表面上道貌岸然，滿口仁義道德，實則是一個視財如命，利用教師神聖職權，大肆敲詐勒索學生家長的‘教棍’！”
“他將學生分為三六九等，以‘禮物’的厚薄，來決定學生的座位、成績、乃至‘三好學生’的榮譽歸屬！”
“這種行為，不僅嚴重玷汙了人民教師的光輝形象，更是在向我們祖國純潔的花朵，灌輸‘金錢至上’的腐朽思想！這是在挖我們社會主義的牆角！”
這一段，上綱上線，直接把問題定性為“路線錯誤”。
然後，就是最關鍵的“證據”部分。
何雨水沒有直接把於莉的名單原封不動地抄上去。
她將其打散，用一種更加觸目驚心的筆法，分類呈現。
【“禮物”清單（部分）】：
豬肉五斤，為換取期末考試‘重點’；
的確良布料一尺，為換取班幹部職位；
活雞一隻，為掩蓋其子在校打架劣行；
‘大前門’香菸兩條，為……
她沒有寫人名，只寫了禮物和事由。
這既保護了於莉這個資訊來源，又讓內容顯得更加客觀、真實，像是眾多受害者共同心聲的集合。
。尾結的信是，後最
”！土淨片一育教民人還！空天的淨乾片一們子孩還！去出除清底徹中伍隊師教的們我從，狼的皮人著披匹這將！人此查嚴，組查調出派，毫秋察明夠能，們導領的局育教請懇們我！書難竹罄，行惡的類此如諸……“
。筆之來神是更，款落
：字個六了寫只，字名的何任寫有沒水雨何
”長家的心憂群一“
。遍一了讀尾到頭從，完寫
】。確準定，位到染渲緒，實詳據證，晰清輯邏，確明題主告報【
】。過：估評險風【
。頭點了點地意滿
。彈導的導制準枚一像就，信封這
。骨碎得炸被將必，”地高德道“的子輩一了營經個那貴埠閻，去出發要只
。裡筒郵個一的遠最院合四離了進投它將，路遠個了繞，夫功的班上著趁，好裝封信將水雨何，早一天二第
。址地人信寄有沒，上封信
。方地的去該它向飛，地息聲無悄，靈幽的深民人自來個一像將它
---
