期間，霞章喝了兩壺水，背出各類各科圖書百餘本，無一錯漏。
只是到最後，因用腦過度，時間又太晚，他坐在臺上難免露出睏倦。
文薰也是第一次見霞章露出這手功夫，她凝視著他，眼神已經和在場所有的教授趨近相同。
莫霞章從此時此刻，不再是一個普通的人。
他就是行走的“南開大學圖書館”。
甚至是，以後如果有更多的書遺漏，霞章都能從中補齊。
他就是中國的“古籍館”！
伏建高拉開椅子，第一時間站了起來。
“諸位，我想，現在應該不用試了。”因為激動，他的聲音都在顫抖。
在場的文人一路求學而來，都是被冠以“天才”之名，又見過各色的“天才”。過目不忘對天才來說，是很容易能接受的事。
伏建高走到臺上，抓著霞章的胳膊輕輕拍了拍，目光像是在看待一件寶貝。
他已經打算將這件事發電去潭州，告知三位校長了。
11月1日，潭州臨時大學舉辦了開學儀式，文學院在同一時間，不同地點，也請學生們到操場上進行儀式。
自此，流亡了將近三個月的清華、北大、南開三校的學生、教授終於重回學堂，正式復課。
前方的戰況不斷傳來，衡州地區不比已經成為全國大後方的潭州，這裡地處偏僻，連報紙都要遲三日才能送來。可大家的求學之心未泯。文薰在課餘時間，開始整理編寫自己掌握的翻譯之法，想為國內的外文學習課本盡一份自己的力量。她又接過霞章的工作，將一路走來的民歌民謠編輯成冊後，還跟著其他教語言的老師們一起收集衡州本地的口音，研究方言，研究湘南語言。
湘南此地十里不同音，是天然的古漢語研究取材之地。再加上風景秀美，又能感受湘南人的“經世致用，敢為人先”的楚文化精神，在一干教授眼裡是不可多得的治學之地。
而霞章，這段時間都在費心將那些古籍默寫下來。
某種程度上，他犧牲了自己做學問的時間。
可那又如何？不論是自己做學問，還是恢復古籍，他在做的一直都是有助於學生、有利於民族的事，這樣便足夠了。
學校的課照常上著，一切都那樣平靜，好似戰爭從未發生過。
“這樣可不行啊，”一天，文薰就聽著同辦公室的教授感慨：“太安逸了，很容易讓學生們鬆懈下來。咱們地處湘南，這可是范文正公作‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’的湘南。不行，得找個辦法，時刻提醒學生，讓他們不要忘記居安思危。”
文薰聽著他的話，覺得有理，正思考著，伏先生興高采烈地提著衣襬走了進來。
他對著一屋子的教授道：“明天我邀請了金陵、延安兩方的代表人物來學校演講，大家感興趣的，都可以去旁聽。”
戰時，兩D已經達成了抗日合作，可如今的衡州畢竟是金陵政府治下之地。
文薰問：“這等人物，伏先生怎麼請來的？”
伏建高喘了口氣，“也是我厚著臉皮讓衛先生想辦法求來的。”
不是伏建高主動這樣做，是實在被學生們纏得沒有辦法。他們不知從哪兒得知，潭州地區的學生們隔三差五便有各種戰爭名流到校給學生們講思想，講戰況。這種待遇衡州從來沒有過。一群學生便找到伏先生，央求他：“可不能忘此失彼，區別對待，把我們文學院的學生當後孃養的啊。”
這句話俗的雅的一塊兒來，讓伏先生根本沒功夫招架。
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