說罷，反手在黑板上寫下自己的姓氏。
文薰的英語口音是最正宗的劍橋口音，臺下不乏有識貨的學生，一將此音入耳便驚喜地睜大了眼睛。要知道，現在這個年歲，若能將英語的腔調學個十成足，在英語地區是一件很有面子的事。
一時大家都忍不住鼓掌，哪怕是為了這位新老師的口音。
文薰朝著學生們點了點頭，覺得自己的首課算是由此有了一個好的開始。
——幾乎是剛這麼想，臺下就有人舉手，“密斯朗。”
文薰對照著位置低頭看了一下花名冊，發現這位同學竟然就是蔡雲子提到過的“蒲昌京”。
來者不善，可她如自己所言，並不懼怕，而是抬手，示意他起身發言。
蒲昌京比起在座的其他學子看著要老成些，黑色中山裝式的校服穿在他身上，頗有一絲不苟的味道。然而他起立之後開口說話，卻顯得有些吊兒郎當，“請問您沒有英文名字嗎？”
他的英語也十分標準。
文薰抬了抬眉，也不在意他的態度，“你覺得英文名字很重要嗎？”
蒲昌京笑道：“我在香江大學、廣府大學，還有咱們金陵大學其他英文老師的課堂上，都經歷過由老師帶頭，瞭解各位同學英文名字的趣味活動。我想，我們既然用全英文上課，自然需要一個英文名。”
文薰在他說話時點頭，等他說完，接了一句，“可我們是中國人，不會因為說了英文，就變成英國人。”
此話一齣，臺下頓時傳來悉悉索索的討論聲。
蒲昌京臉色微變，他雖然沒有糾纏文薰十分明顯的“愛國”問題，可也沒有這麼容易就此放棄，“我聽說密斯朗也是從英國留學而來，您在英國期間，難道就沒有給自己取英文名字嗎？還是說，您覺得我們這群學生不配知道您的英文名字。”
“自然沒有這個道理。”文薰說完，又反手在黑板上寫下自己的英文名，“我在英國時，我的朋友們都叫我溫妮，但是我不建議大家這樣叫我，我也認為我的課堂上不需要英文名。”
蒲昌京疑惑，“為什麼？”
當他提出這個問題，蔡雲子偷偷一笑。
她小聲對身邊的女同學道：“蒲公英開始丟失節奏了。”
女同學小心打量著二人，說：“一直聽你炫耀這位朗先生口才很好，今天我倒要聽聽怎麼個好法。”
蔡雲子自豪道：“且聽著吧，不會讓你失望的。”
文薰撐著講臺，轉而詢問其他學生：“大家覺得我們需要英文名的原因是什麼？”
傅全才第一個舉手捧場，“自然是方便外國人稱呼我們。”
文薰對他感激一笑，又看向別處，“還有呢？”
這回有一個陌生的戴著眼鏡的同學舉手道：“有些人可能不喜歡別人知道他是中國人，用一個英文名，能讓外國人把他當成更高階的日本人。”
他話語中帶有嘲諷，文薰也十分認同，但她仍舊額外指出，“我很贊同你的話，除了日本人更高階那句。”
臺下傳出善意的笑聲。
如今的年歲，國內的進步分子雖說仍舊主張學習日本，可關於日本的狼子野心，也是被大部分國人瞭解到的。
文薰小幅度走動，來到講臺的一側，用平緩的語調，清晰的發言，保證在場的每一位都能聽清楚，“大家也學了這麼久的英文，應該對英文的發音體繫有過研究。英語的來歷也不需要我細講，我相信諸位也都清楚。無論是英語還是法語，在我這裡其實都沒有中文來得先進。”
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