“各位老師，分數都統計核實好了嗎？如果沒有問題的話，我們就按照這個分數來安排班級分佈了。”
“分數統計核實是沒有問題，但有幾個同學的分班問題可能會有爭議。”
“儘管說，開這個會議就是為了一起商討解決可能出現的爭議性問題。”
“首先是亞爾尼德家的希尼卡同學，雖然她的筆試成績才73分，魔力測試也才70分，但她的實戰測試表現優異為滿分，把她分到B班是不是不太好啊？亞爾尼德家不會有意見嗎？”
“按照學校的分班標準，分到B班並無什麼不妥。你是新來的老師也許不知道，我們學校做事不受外界干擾，一直都是該是什麼就是什麼。”
“是這樣嗎？”
“確實是這樣，極端的例子，如果學生考了0分，因為家族的干涉我們卻不得不給他排到A班，這樣只會敗壞學校的名聲。初代學院長最討厭的就是那種貴族主義風氣，如果連公平兩字都做不到的話，培養人才也就無從談起了。”
“我聽說安帕德·亞爾尼德大人為人正直，也不至於會因為沒給自己女兒分到A班就為難我們吧。”
“我瞭解安帕德侯爵這個人，確實他是個追求實事求是的男人，如果發現我們特意包庇他女兒反而會更生氣。”
“你確定嗎？克勞斯老師。”
“我可是當過他10年的手下，還能有誰比我的話更有說服力？”
“而且這一年公主殿下也入學了，我聽說公主殿下也是個性格正直的人，應該不樂意見到利用自己家族的地位取得不正當權益的行為吧。”
“公主殿下能入學真是太好了，往後幾年其他貴族對我們的不滿聲應該會小很多了吧。”
“確實，該說不愧是公主殿下，不僅魔力測試驚人地達到了92分，其它兩類也全是滿分，當之無愧的首席啊。”
“那麼，希尼卡同學就按照規矩分配到B班，沒有異議了吧。”
“這個……”
“你不用把分班這件事看得太重，ABCD只是一個標籤，學校並沒有打算過於區別對待哪個班級，畢業的時候出現其它班比A班更優秀的例子也不是沒有，說白了還是靠之後學生各自的努力程度。”
“我明白了，可是這麼一來，這個叫傑諾的學生就值得再商討一下了，克勞斯老師，那天我也在現場，他當時分明就是醜態百出，不會魔法也不會劍術，你竟然能給他滿分，這實在讓我很費解。”
“啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈！是啊，我早就知道你們肯定會覺得費解。”
“難道你是念在他是大貴族羅貝里安家的兒子才給了滿分嗎？這不就和你剛才的話矛盾了？”
“對啊克勞斯老師，我也有這個疑問。”
“請你解釋一下。”
“不，這根本不矛盾，我是有正當的理由才給他滿分的。不過可能解釋了你們也依然不理解。”
“總之你先解釋一下你的理由，不然其它老師都無法信服。”
“是啊，那我就試著解釋一下。我個人學習劍術40餘年，儘管沒有成為劍術的頂尖高手，但見過的劍士也算是多如牛毛了，因此唯一自豪的就是練就了一雙敏銳的觀察眼，能夠一眼看出一個人是練過還是沒練過，劍士的習慣我是再清楚不過了。你們即使在場大概也看不出來，一個學有所成的劍士如果想要裝成什麼都不會的新人，給人感覺是很不自然的，看著都讓人覺得滑稽。因為身體已經本能地記住了劍術的動作，就算再怎麼裝身體也會背叛的。當那個叫傑諾的學生拿起劍的那一刻起，我就看出他肯定是練過的，而且實力還不俗。本來還期待他怎麼向我進攻，沒想到會演那麼一齣。”
“原來如此，確實那可能是隻有克勞斯老師能理解的事。”
“說起來傑諾同學本身就是大貴族巴霍德侯爵的兒子，按理說也不應該不會魔法啊。”
“如果這是事實就更令人費解了，他刻意隱瞞自己的實力這種行為可不值得令人讚賞，我認為還是應該以0分處理。”
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