她淡淡道：“達者為先，先者為師，大慈樹王麾下沒有學閥，現在的他們是知識最忠實的追隨者。”
“時至今日，桑訶羅和珝舒都親自帶出了不少學生，這些學生受到兩位導師的影響，也成長為了不同的樣子。”
“桑訶羅的教學，是規矩式的。”
“他把學習的底線，勤勉的準則擺得清清楚楚，不允許學生投機，不允許浪費天賦，他教出來的人，心性端正，踏實穩重，不會走歪路。”
“但也正因如此，他的學生也變得刻板，守著規矩前行，少了一點變通和人情味，習慣用對錯衡量一切，總忍不住以自己的標準去規勸，甚至說教別人。”
“而珝舒完全相反。”
“她不逼學生，不壓力學生，不用規矩捆綁學生。”
“她更像是靜待花開，包容所有心性和缺點，稍加引導，而後等學生自己醒悟，自己願意往前走。”
“所以她帶出來的學生，普遍溫柔，通透，共情力強，懂得換位思考，不會居高臨下地指點別人。”
“可壞處也明顯，容易出現陌言這種仗著天賦耍小聰明，浮躁懶散，耽誤自己的學生。”
“簡單來說，桑訶羅教的是行，教學生如何做正確的事，而珝舒教的是心，教學生如何成為完整的人。”
幻塵摸了摸下巴，給出了一個容易引發爭議的話題：“那你覺得兩位導師誰更好一點？”
米尼完全不上當，陳述著自己的想法：“沒有誰比誰更好，不同的教學風格適合不同的學生，教學講究的是因材施教。”
“我建立命星學院，不是為了把所有學生打造成一個樣子，這裡有七位導師，每九年招收一批學員，導師沒有太多壓力，學生也有足夠的時間去選擇適合自己的風格。”
說著，米尼從儲物空間裡掏出兩本教材遞給幻塵，與現在課堂上學生所使用的一模一樣。
“單純地看太無聊了，不如你跟著聽一節課，聽完記得還我。”
幻塵倒也不抗拒，翻開教材，很快就找到了現在正在講的內容。
對於現在的幻塵來說，即便是從頭開始自學也花費不了多久，但不學習前置理論，就直接觀看眼前的內容，就算是他也會感覺到有些吃力。
而當他嘗試只依靠聽到的內容去理解課本上的知識時，很快就發現了這位導師的過人之處。
他會在講解的過程融入這些知識的前置內容的簡化版，讓學生在聽他講課時，會一直保持著對前置內容的記憶。
換做普通老師講課，大多是照著流程推進，講新內容就只講新內容。
聽不懂就是聽不懂，基礎斷層的學生只能越落越遠，最後乾脆擺爛混課。
但桑訶羅完全不會。
他每丟擲一個全新的高階術式理論，都會極其自然地帶一遍對應的底層邏輯。
不是冗長的覆盤，只是幾句輕巧且精簡的鋪墊，剛好能把學生腦子裡斷掉的知識鏈條接上。
潤物細無聲。
幻塵翻著書頁，眼神里多了幾分真切的認可。
不愧為教令院的賢者，這份講課功底，是真的紮實。
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