“每什四名戰兵，分別為什長、勇長、掌令、火長，戰兵轄兩名輔兵，合一什十二人。”
李萬慶笑道：“聽起來每個戰兵都是官兒。”
“對，什長死了勇長繼，勇長死了掌令繼，掌令死了火長繼。”
蔡鍾磐的視角比較特殊，他問：“那輔兵沒出頭之日了？”
劉承宗道：“不是沒出頭之日，我設想裡，輔兵儘量以少年、健婦充任，早期主要做牲口做的事……”
這話說得難聽，但劉承宗也沒辦法，攤開手道：“咱沒牲口。”
“他們跟在戰兵身邊學兩三年，少年成為青年、健婦成為女兵，再說做什官的事。”
劉承宗知曉大勢，他知道戰爭會持續許多年，也知道農民軍與官軍實力相差懸殊。
幾乎是發現即死亡。
正因如此，他對所有人，前景估量接近無情。
他們就是為王前驅，為王前驅要死人的。
除非能一直苟下去，否則他自己都未必能活到五年後。
等四個什長死完一輪，最早的輔兵死完一半，剩下的由少年長成青年、由健婦成為女兵，他們成為新的戰兵。
那時候，他們才可能成長到，能與官軍一戰。
李萬慶又問：“那這什長、勇長、掌令、火長都幹嘛的？火長是做飯的我知道。”
“什長要能服眾、辨別旗鼓、知曉佇列；勇長要團結士兵、作戰勇猛；掌令要傳達命令、負責訓練、戰時監管全什；火長要做飯好吃。”
幾人聞言大笑，劉承宗認真道：“別笑，這很重要，眼下陝北糧食稀缺，做飯一定要好吃，對得起這些糧食。”
這些東西對高顯來說不是新東西，他皺眉問道：“承宗，掌令和火兵不是隊級編制裡的，為何要把他們放到什裡，打起仗來會很弱。”
明軍的掌令官設置於正統十四年軍改，主管平時訓練士兵、體察士兵勞苦、引導隊內風氣，戰時做憲兵隊長，對包括隊長在內全隊掌握生殺大權。
除了他們，明代還有邊防督撫牽頭髮起，閒住退休武將與武舉人擔任教師，營、衛各級軍官與武生作為學員組成的武會社團。
一方面保證高質量軍官，另一方面讓明軍小規模行動擁有極高的主動性。
但欠餉無解。
高顯認為四名戰兵，且職責多樣，會導致隊伍戰力下降。
劉承宗則並不把這當回事，他說：“我們就算全是戰兵，也打不過官軍，所以先考慮跑得過，掌令能讓跑的時候隊伍不潰散。
火兵放到什一級，能用更輕的鍋，八名輔兵各攜少許糧食，減少輜重壓力。”
“那什往上呢，五什一隊？”
“前後中左右五什，每隊再加十二名塘報兵、六七名家丁，一隊八十。
五隊一哨，加個哨屬輜重隊和二十哨長家丁，一哨五百。
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