“哥哥的話，我不明白……對小鳥來說，飛翔……也需要問「為什麼」嗎？”
天環族小姑娘爛漫地問道，她雙手捧著柔軟的諧樂鴿，毛絨絨就像是雪白的糰子，藍紫色漸變的尾羽色彩斑斕，藍色的喙左右搖晃格外可愛。
“既然要由我們決定，是否把它放歸天空，那我們就得為此負責，周圍就有好多它的天敵，現在將他放歸天空，等待它的就只有死亡。”
身邊的男孩為她解釋道，他沒有給出確切答案，選擇依舊留給身邊的小姑娘，他僅僅是將它或將面對的將來說給她聽。
“那哥哥的意思，是想要為他打造巢穴，然後它作為籠中鳥，失去飛向天空的機會嗎？”
“這樣也不好，就像歌斐木先生說過的，有些鳥兒是關不住的，因為它們生來自由，我們為它打造囚籠，只會等來它吞下毒果自盡。”
“哥哥，你這踢皮球的本事，真是越來越熟練了，是跟家系裡的那群大人們學的嗎？”
小姑娘有些氣鼓鼓的說道，明明諧樂鴿是他們共同收留的，怎麼輪到做選擇時，就要她獨自決定了？
“不是，不過這個問題不重要，問題是你想讓它放歸天空嗎？”
“嗯，我原本是想將它放歸天空的，但聽完哥哥你的分析，我有些不知道要怎麼做了。”
“妹妹，我的回答只是參考，其實你不用放在心上的，如果要將它放歸天空，我覺得應當先確保它是否會飛，以及知道如何去捕獵。”
“你餵它的食物，在野外根本就找不到，就怕它放歸自由後，卻忘記本能地要吃什麼，不肯吃沒見過的蟲果，活活餓死在野外。”
少年戳戳諧樂鴿毛絨絨的頭頂，笑著看向它說道，他不想限制鳥兒的自由，但在鳥兒迴歸自然前，總要知曉他能好好地活下去。
“唔～哥哥，這就是你平時給它喂蟲的原因嗎？”
“是，諧樂鴿本身就是吃蟲的，如果它從小就是吃那些堅果，等去到自然，它怎麼能嚥下陌生且苦澀的堅果與蠕蟲呢？”
小男孩語重心長的說道，他教育妹妹的語氣老氣橫秋，雖然妹妹不喜歡他這股教育人的語氣，但她也不得不承認，哥哥確實說得很有道理。
“嬌生慣養的花朵，承受不起風吹雨打，這是我從前歌斐木先生那些藏書中學到的道理，我想試著讓它逐步與自然和解。”
“那就再收留它段時間吧，然後我來教會它去適應自然，這樣它就不會那麼容易出事了吧？”
“可以，讓它在院子裡試飛，將它食用的堅果擺在院子裡，等它真正有能力迴歸自然時，我們再將它放歸天空。”
“星期日，你是否又去看了我書房內的那些藏書？”
富有磁性的聲音傳到兩人耳中，名為星期日的男孩不由得一激靈，轉身就想要逃跑，歌斐木先生的書房不讓外人進入，他是犯了先生的忌諱。
“別緊張，星期日，我不反對你去翻閱那些書籍，如果你能掌握他的學識，想必他也會感到很欣慰。”
歌斐木先生沒有惱火，看著走遠的星期日徐徐說道，可星期日似是沒聽到那般，只管往前面奔跑，確保不會被歌斐木先生抓到。
“然後他走遠些吧，他的冒犯我不會計較，知更鳥，你決定這樣對待這隻諧樂鴿？”
“我很糾結，哥哥分析得很有道理，它缺少如何活下去的本事，但我還是想看到它展翅高飛。”
“神明賜予我們天火，也賜予我們神聖的磨難，使令它們存在吧，你我皆屬凡人，生來便要去愛，去受痛苦。”
“今日，不止一隻小鳥要遠行，在你啟程的時刻，我怎能缺席？”
