高二的日子按部就班地往前跑。
各科老師私下聊起學生，提到蘇禾，嘴邊總繞不開 “踏實”“刻苦”“省心” 這幾個詞。
天還沒亮透，宿舍裡其他姑娘還蜷在被窩裡做夢，蘇禾的生物鐘準時把她叫醒。
她輕手輕腳爬下床，用冷水洗了把臉，冰涼的水激得人瞬間清醒，然後揣上那本邊角磨得發毛的英語書，還有寫滿筆記的厚本子，悄沒聲兒溜出宿舍樓，往樓後那片少有人去的小樹林走。
這片林子成了她的專屬晨讀地。
清晨的空氣帶著露水的清冽，吸進肺裡都覺得舒坦。
她壓低聲音，一句句讀著英語，遇到拗口的德語動詞變位，反覆念、反覆拼，直到舌頭繞得過來，那些陌生的詞兒在腦子裡紮了根。
有時念得入神，露水沾溼了褲腳都沒察覺。
白天上課，蘇禾永遠是坐得最直、眼神最亮的那個。
她的書桌收拾得乾乾淨淨，只擺著當堂要用的課本和一本厚筆記本。筆記記得又快又工整，老師在黑板上寫什麼，她手下幾乎同步記下來，遇到重點或不懂的地方，就用紅筆圈個醒目的標記，課後一準兒第一時間弄明白。
數學課上，草稿紙寫得跟作業似的整齊，步驟清清楚楚；語文課分析文章，偶爾被老師點名講述觀點，老師點頭認同。
成績穩穩霸著年級第一，可她從不顯擺，課堂上也不搶著答題出風頭，就安安靜靜地聽、踏踏實實地學。
課間十分鐘，教室鬧成一鍋粥。有人跑出去透氣，有人湊一塊兒聊天，還有人追著打鬧。
蘇禾卻很少摻和，要麼低頭趕點簡單的作業，要麼從筆盒裡掏出個巴掌大的小本子。
那是她自己做的德語單詞卡，紙都翻得起毛了，對著上面的詞兒默記，一秒鐘都捨不得浪費。
同桌周曉娟總湊過來瞅她：“小禾，你就歇會兒唄，腦袋這麼轉，不累啊？”
蘇禾這時會從口袋裡摸出包著的水果硬糖，透著股甜香，推給周曉娟：“吃塊糖就不累了。對了，你看這道數學題，我剛想了個新解法，要不要一起看看？”
她就這麼潛移默化地帶著周曉娟，偶爾講題，偶爾塞塊糖。
周曉娟嘴上還會抱怨 “題好難”，可手裡的筆卻沒停過，學習態度不知不覺認真了不少。
午休，教室空了大半，要麼回宿舍睡覺，要麼去操場玩。
蘇禾大多會留下，這安安靜靜的兩小時，是她啃難題的好時候。
掏出從舊書店淘來的數理化習題集，或者對著德語語法書琢磨那些繞人的規則。
餓了藉口去洗手間，悄悄從系統裡拿個熱乎的肉包子或雞蛋糕，三兩口吃完。
下午放學鈴一響，蘇禾準是最早收拾書包的人之一，腳步匆匆地往校外走。
要麼去城西體育館練武術，雷勝男教練管得嚴，每次練完都一身汗；要麼就是去跟黑市接頭。
這些事，班裡同學只知道她 “家裡管得嚴”“要回去幹活”，沒人知道具體是什麼。
久而久之，蘇禾一放學就 “消失” 的習慣，倒讓她在班上多了點神秘感。
蘇禾這麼拔尖，最受衝擊的是學習委員張志遠。
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