“對！就是這個意思！”
鄭教諭低下頭，很快在紙上記了一句。
旁邊幾人看見這一幕，神色都有些古怪。
昨日還因為木匠給自己授課氣得拍桌子的鄭教諭，今日竟主動問起了一個鐵匠。
可鄭教諭自己像是完全沒有察覺。
或者說，察覺到了，也懶得管了。
……
接下來的農政課，更讓不少人意外。
來的不是司農署的某個官員，而是其下屬負責種地的三個皮膚黝黑、鞋底還沾著泥的老農。
幾個人帶來的東西也五花八門。有大小不同的土豆，有幾穗顏色不同的稻穀，還有幾株已經曬乾的豆苗和幾籃常見菜種。
東西一擺開，原本還有些疲倦的人全都精神了不少。
尤其那幾顆土豆，不少從北方州府來的教諭只在公文和農書裡見過。
他們知道這些年江南、北直隸和一些適宜地區正在大力推廣這種新糧種。也知道大災之年靠著土豆、玉米等高產作物活下來的百姓數以十萬計。
可真正親手拿起來看，卻還是頭一回。
一名來自山東的教諭甚至掂了掂手裡那個拳頭大的土豆。
“這東西……真能畝產這麼多？”
領頭的老農笑了。
“地好、種好、肥跟得上，自然能。”
“可要是種得不好，一樣白搭。”
他說完，拿起兩顆大小明顯不同的土豆。
“諸位看，這個是我們專門留下做種的，這個是普通收上來的。”
“不是說個頭越大越能留種，也不是挖出來隨便挑幾個便行。”
“得先看哪一塊地出的好，再看哪幾株長得壯，然後再從裡面挑。”
“年年挑，年年記。壞的不要，容易得病的不要，長得慢的也少留。”
說到這裡，老農又指了指桌上那幾穗稻穀。
“江南那邊，陳大人那邊如今也一直在做這個。”
“每年哪一塊田收多少，哪一株稻穗大，哪一株不容易倒，全有人記。”
“江南那邊試出什麼新的東西，也會把記下來的法子和種子送一部分回京，陛下後來便讓司農署也跟著做。”
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