班裡有個同學叫趙建軍，平時就跟嚴偉烈不對付，看到嚴偉烈上課偷偷聽收音機，自己卻沒得玩，心裡很不舒服，就偷偷跑去告訴了班主任。
有一天下午，下課鈴剛響，同學們正鬧鬨鬨地收拾東西，班主任突然走進教室，徑直走向嚴偉烈的座位，沒等他反應過來，就一把抄走了藏在書本後面的收音機。
嚴偉烈又急又怕，眼淚都快掉下來了，只能放學回家跟父母哭訴。
父親一聽，趕緊放下手裡的活，帶著嚴偉烈去學校找老師解釋，說那只是孩子自己組裝的普通收音機，不是什麼違禁品。
可老師根本不信，冷冷地說：“這東西我已經送到公/安/局/審/查/了，是不是違禁品，等審查結果出來就知道了！”嚴偉烈聽了，心一下子沉到了谷底，整天坐立不安，生怕收音機要不回來了。
半個月後的一天，嚴偉烈正在上課，突然被老師叫到辦公室。他心裡怦怦直跳，以為要挨批評，沒想到老師面無表情地把收音機遞給了他，說：“公/安/局/審/查/完了，確認不是敵臺發報機，還給你。”
嚴偉烈接過收音機，緊緊抱在懷裡，懸著的心終於落了地，長長地舒了一口氣，連聲道謝後，才蹦蹦跳跳地跑出了辦公室。
嚴偉烈以前在學校裡一直很頑劣，上課睡覺、傳紙條是常事，作業也很少按時完成，直到初三遇到了新班主任葛霖華老師，他的性子才徹底變了。
葛老師教數學，水平特別高，是福州三中1958屆的優秀高中畢業生，當年因為家庭出身問題沒能上大學，後來被母校推薦回來當代課老師。
葛老師第一次上課，就注意到了嚴偉烈。
那時候嚴偉烈還在偷偷擺弄收音機零件，葛老師沒有批評他，反而走到他身邊，拿起他手裡的零件看了看，笑著說：“你這零件選得不錯，要是把這份心思用在數學上，肯定能學好。”
嚴偉烈愣了一下，這還是第一次有老師沒有批評他上課不專心，反而跟他聊這些 “沒用的”，心裡頓時對葛老師有了好感。
臨近初三畢業，福州市要舉辦首次初中數學競賽，學校裡要選拔學生參賽。葛老師力排眾議，推薦了嚴偉烈。
很多老師都反對，說嚴偉烈平時成績一般，還愛搗亂，肯定拿不到好成績。
可葛老師堅持說：“嚴偉烈這孩子聰明，只要肯用心，肯定能行。”
嚴偉烈雖然答應參賽，但對待考試還是有些隨意。
競賽那天，他拿到試卷，一看題目都會，就飛快地寫了起來，不到一個小時就做完了。
離考試結束還有半個多小時，他坐不住了，早早地交了卷，第一個衝出考場。剛出考場，就迎面撞上了正在巡考的葛老師。
葛老師一看他這麼早就出來了，趕緊拉著他核對答案。
當看到一道簡單的計算題被嚴偉烈算錯時，葛老師急得連連拍打自己的手背，還不停地跺腳，痛心疾首地說：“這道題這麼簡單，你怎麼能算錯呢？太可惜了！”
嚴偉烈卻一臉茫然地站在那裡，根本沒意識到自己錯得有多可惜。
後來幾天，嚴偉烈在校園裡每次碰到葛老師，都能看到葛老師眼神里的惋惜，還有一絲恨鐵不成鋼的 “氣憤”。
他這才慢慢明白，自己漫不經心的態度，辜負了葛老師的信任和期望，心裡很是愧疚。
萬幸的是，那次競賽，嚴偉烈還是拿到了全市二等獎的證書。
雖然不是第一名，但對於教學水平相對薄弱的十八中來說，這已經是天大的好訊息了！
學校專門在大門口貼了紅彤彤的喜報，上面寫著“我校嚴偉烈同學在福州市初中數學競賽中榮獲二等獎”，還敲鑼打鼓地把喜報送到了嚴偉烈家。
嚴偉烈站在喜報前，看著上面自己的名字，心裡湧起一股從未有過的榮譽感和成就感。
也就是從那天起，他徹底愛上了數學，把以前花在組裝收音機上的時間，都用來鑽研數學題了。
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