其實王弋這麼想完全是被逼的，自從託羅死後王弋就有些膨脹了，又開始屁顛屁顛兒的和五軍軍務府的人推演軍事。
長弓兵確實厲害，讓他很是爽了一把，直到他對上了戰術大師周瑜。
周瑜連輸三盤，第四盤開始就將他按在地上抽，第六盤的時候甚至將兩個王牌兵種——長弓兵和幽州兵團全都讓給了王弋，依舊抽得他找不著北。
那一次讓王弋極為清晰地意識到戰略和戰術不是一回事，郭嘉吃癟的時候他還大義凜然的教育人家，等真輪到他了，那種無力感真的令人絕望。
單單軍陣配合就不是他能玩兒明白的。
小隊為什麼用刀盾而不是槍盾？
騎兵在軍陣中前後左右的擺放位置意味著什麼？
弓箭手和弓弩手該怎麼配合？
如何根據地形配置軍隊？
為什麼派遣部隊都喜歡三千，而不是兩千、四千、六千？
周瑜拿著王弋的王牌長弓兵打穿了他的整個參謀部，除了戲志才能打得有來有回以外，只有打醬油的諸葛亮能夠憑藉軍陣拖住周瑜。
當然，也不是沒有不要臉的，周瑜最喜歡找郭嘉玩兒，郭嘉每次則會拿出最大的那個沙盤在戰略上碾壓周瑜。
反正郭嘉的核心理念只有一個：管你能贏多少場戰鬥，我只要贏下這場戰爭。
世家理念禁錮了周瑜的思想，沒有郭嘉那種天馬行空的思維。大家都知道周瑜在尋求突破，只是找的這個對手有些讓人難以評價……
王弋看得大呼過癮的同時也有了一些自己的想法，周瑜在對付他的時候總是會保留一些後手應對不確定的情況，讓他屢屢失敗。
他覺得自己也應該準備一些後手，不一定能用到，但是一定要有，兵役制度就被他想了出來。
不同等級的部隊古已有之，以大漢為例，南軍、北軍就是一線。
二線則是各方校尉和雜號將軍麾下的常駐士卒，比如說公孫瓚手下最初那一批幽州軍。
三線就是屯田兵。不要小看屯田兵，漢匈大戰的時候，四萬屯田兵駐紮在涼州種田，揍得西域諸國放屁都不敢大聲一點兒。
不過這個想法他沒說出來，因為他不太想要屯田兵，他想要職業軍人，估計群臣暫時不會同意他的想法。
王弋一路思考對策，馬車一路前行，終於來到了正在建造的太學院。
見到王弋前來，立即有人上報給了鄭玄。
鄭玄已經出仕了，匆匆趕來行禮迎接。
跟著鄭玄參觀了一圈，王弋不得不對這位大教育家豎起大拇指，太牛了。
鄭玄專門展開了一門關於寫文章的課，要求每個學子必須上，他會在學子之間傳播的文章中選出一篇最華麗的和最差的進行討論。
這種討論是全方位的，從實用性、文學價值、政治價值、影響力等等方面出發。
所以寫得好的不一定能得到誇獎，寫得差的也不會全是鄙視。
這就大大改善了學子們寫作的出發點，要比下令禁止強上許多。
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