其他文人反應則兩極分化。
老派儒生痛心疾首：“褻瀆！這是對子瞻公的褻瀆！”
更多性情灑脫或接觸市井的文人，則忍俊不禁，覺得這種改編意外地鮮活、有生命力。
各朝代的普通老百姓雖然不懂原詩深意，但這後面那句他們還是聽得懂！
“這詩詞大會，還挺帶勁！”
【“第三句：海內存知己。”】
明朝，某私塾一個正在搖頭晃腦背誦唐詩的小童，立刻指著天幕興奮地叫起來：“這個我知道！下一句是‘天涯若比鄰’！” 他稚嫩的聲音裡滿是背誦正確的驕傲。
【然而，畫面無情切換。】
【《亮劍》中，李雲龍對著某個不服氣的部下，眼睛一瞪，蒲扇般的大手一揮，聲如洪鐘：】
【“小心我揍你！”】
私塾裡，小童得意的笑容僵在臉上，嘴巴張成了O型。學堂內外，一片詭異的寂靜，隨後爆發出極力壓抑的悶笑聲。
各朝各代，短暫的沉默後，是更為廣泛的“......”。
“海內存知己”的曠達友情，瞬間坍縮成“小心我揍你”的武力威懾。這轉折過於生硬，又因為奇妙的押韻和情境，產生了一種荒謬的合理感。
“怪......怪朗朗上口的。” 市井中，有人下意識跟著唸了一遍，然後自己都笑了。
嬴政看著這簡單粗暴的“改編”，嘴角竟也微微上揚了一絲極淡的弧度。
“雖失文雅，然這說的倒也......痛快。”
他覺得後世之人這種將高雅詩詞“降維”改編的能力，本身就是一種獨特的“才”。
【“第四句：清晨入古寺。”】
杜甫見此詩句，下意識在心中接道：
“應是‘初日照高林’。清晨古寺，旭日林靄，禪意初顯......” 他期待著一個靜謐悠遠的畫面。
【《亮劍》中，一個看上去憨厚卻帶著些兵油子氣質的小戰士，把腦袋一梗，理直氣壯、聲音洪亮地嚷道：】
【“老子不識字！”】
“噗——！”
這一次，噴茶噴飯的聲音在各時空更響亮地響起。
杜甫腳步驟停，彷彿被施了定身法。他腦海中那句優美的“初日照高林”還在盤旋，耳邊卻炸響著“老子不識字”的粗豪宣言。
更讓他感到震驚乃至“驚悚”的是——
這甚至比原句“初日照高林”在口語的押韻感和節奏感上，更為鏗鏘有力、擲地有聲！
“這......這話......” 杜甫罕見地結巴了，臉上表情精彩萬分，甚至還有一絲作為詩人對語言本身魔力的歎服。“怎麼感覺......比原句更......更押韻？”
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