林主任和何敏到了辦公室門口，林主任率先拉開門，側身伸手請何敏先進。
雖說他曾是李敬棠的老師，可如今李敬棠是老闆，他對何敏自然多了幾分尊重。
兩人走進辦公室，林主任許久沒見李敬棠，當場愣住。
眼前的李敬棠，模樣雖和幾個月前當學生時沒差。
氣質卻天差地別，渾身透著大人物獨有的氣場，讓他不自覺有些侷促。
何敏倒還好，神色相對平靜。
李敬棠趕忙請兩人坐下，開門見山：“你們應該都知道了，我剛收購了咱們學校。
我想在教育事業上做點事，希望能把這所中學做成全港島教育界的標杆，實現全方位領先。”
林主任心裡納悶，這種事按理說不該跟他一個教導主任講，可隨即一個猜想湧上心頭，讓他按捺不住狂喜。
果然，李敬棠接著說：“沒錯，我準備把學校交給你們倆打理。
林主任，這幾年我見識過您的能力，您在教學上有自己的方法，為人正直、辦事可靠，由您來做校長，我很放心。
至於何老師，副校長就由您來擔任。”
他解釋道：“大家都知道林校長為人比較嚴厲，有阿敏這樣的副校長在，學生們在心理上也能更放鬆些。
你們剛柔並濟，一定能把學校辦好。學校的裝置我會安排翻新，一切都按最好的標準來。”
頓了頓，李敬棠語氣鄭重起來：“記住，我們辦學校是為了教書育人，不是為了彰顯等級、在學生頭上作威作福。
而是要真正把他們培養成對社會有用、能實現自我價值的人，明白嗎，林校長？”
李敬棠最討厭以教育為名，迫害學生的行為了。
嚴格只是為了管束學生，而不是以這樣的行為讓老師當皇帝。
可以說為了學生更優秀是結果，老師樹立威嚴也不過是過程。
林主任哪敢說不明白，激動得連稱呼都亂了：“阿棠…… 不，李總！瞭然瞭然！我一定會像對待自家孩子一樣，對待學校裡的每一個人！”
對他來說，教導主任和校長完全是兩個世界。
校長是真正的高層管理者，教導主任說到底只是個高階教師，本質上跟普通教師沒多大區別，這份提拔讓他喜出望外。
李敬棠看著林主任的反應很滿意，又叮囑道：“包括那些看起來‘不好管’、誤入歧途的孩子，我們也收。要是連他們都不收，怎麼體現我們辦學的本事？
他們要是不聽話，你也別擔心，開學第一個月，我會視情況派人過去，給他們做些基礎體能訓練，放心，強度很輕。還有學校以後就改名了，把聖字去掉。”
育強中學，這名字，還別說，你真別說，小味撓一下就上來了。
一旁的何敏卻慌了，急忙擺手：“阿棠，我不行的，我從沒做過副校長這樣的工作。”
李敬棠毫不在意，笑著安慰：“沒關係，何老師。學中幹、幹中學嘛，誰也不是一下子就什麼都會的，是不是？”
聽了這話，何敏不知怎麼的，臉頰微微泛紅，重重地點了點頭，輕聲 “嗯” 了一聲。
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