有的小青年很興奮，有的小青年偷偷抹眼淚，有的小青年跟送行的家長揮手告別，更多的小青年迷茫而又失措，顯得呆呆的。
路平安和羅家棟乘坐的無軌電車公交行駛到路口，突然被這個車隊和送行的人群攔住了去路，只能停下略做等待。
窗外，只見卡車上站滿了即將要下鄉的知青，他們在學校集合坐上了知青辦準備的卡車，由車隊統一送往火車站坐車。
這個法子能避免某些人心存僥倖、逃避下鄉的同時，也能更好地體現知青辦的工作成績，順便還能在路上好好宣傳一下，讓小青年都不要抗拒，積極的下鄉去。
卡車後面跟著孩子家長，有的跑著，有的騎著腳踏車，盡最大努力送孩子一程。
兒行千里母擔憂，這些半大孩子不過十五六歲，就要離開家去一個陌生到聽都沒聽過的地方插隊，孩子父母怎能不擔心？
可擔心又如何？不捨又能怎樣？風暴來臨，沒有哪片葉子能獨善其身。
送行的父母反而還得把那份不捨和擔憂藏起來，轉頭對著緩緩向前開動的卡車強顏歡笑，以免讓孩子看見自己的脆弱；
此外更要避免那些知青辦的領隊幹部發現，給孩子臉上抹黑，連累孩子受批評。
＂兒子，到了那邊記得寄信回來，聽大隊領導的話，別淘氣。＂
＂閨女，照顧好自己，你從小身子骨就弱，一定要多喝水，吃飽飯。別因為不合胃口就不吃飯，要不然幹活頂不住的。＂
＂車上看好自己的東西，要是需要啥了，沒錢了就給媽寫信。＂
＂回去吧媽！別送了，我可以的，您別擔心。＂
＂放心吧爸，我一定不給咱家丟人。＂
＂媽……＂
面對這一份化不開的親情，帶隊的知青辦領導可不會覺得感動，反而無比窩火，眼前這副場景明顯不符合他的心意。
按照他的理解，此時別管是即將下鄉的知青、還是他們的父母，都應該正氣凜然，積極主動，氣勢如虹，口號喊的震天響，激動的滿臉通紅，感動的熱淚盈眶。
一副我們就是想要去鄉下受苦，誰不讓我去/讓我家孩子去，我就死給他看的場景。
＂草踏馬的，鑼鼓隊，你們沒吃飯麼？給我使勁敲，把他們的聲音壓下去。
上山下鄉是多光榮的事兒啊！
一個個思想覺悟低下，眼裡只有自己的小家自己的娃，絲毫不知顧全大局，哭哭啼啼的丟人現眼，真應該拉回去給他們上上課！
敲，給我敲，大力點兒。廣播，把聲音開到最大……＂
＂咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚咚咚鏘咚鏘……＂
＂＂上山下鄉，接受貧下中農再教育～～＂
＂光榮屬於你們……＂
路平安和羅家棟看著窗外那一幕十分具有時代特色的潮流運動，白眼都快翻到天上了。
別看這場面十分熱鬧，鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展，人山人海，與參軍入伍時送兵的場面十分相似…
可這畢竟不是入伍參軍，兩者壓根沒有可比性。
。別之泥雲如猶距差的中其，球地理修的天朝背土黃朝面的催悲是個一，程前向奔的榮是個一，水淚的過難是個一，水淚的激個一
。地外個一，天在個一
