廢話，用嘴說誰不會
王齊志並不懷疑林思成的鑑賞水平，但要說修復這東西壓根就不是聰不聰明，好不好學，以及他跟著林教授進過幾次實驗室，又親眼見林教授修復過幾次的問題。
必須要親自上手，要一遍一遍的練，一遍一遍的糾錯，改正，更要日積月累的積累經驗
不誇張，沒個十多二十年以上的修復經驗，哪個敢說自己吃的是這碗飯
王齊志斜著眼睛：“林思成，這可是古法點藍：需要分層填釉，分層燒製，要反覆試驗釉料配比和燒製溫度。
而且每一層點藍的釉料成份、氧化程度、變色區間都不同，上一層燒製成功後，才能調配下一層的釉料配比。
而最關鍵的是：你不知道每一次的爐溫控制到多少才合適，卻又必須做到窯爐的精確控溫。”
是不是很矛盾
說直白點：年代太久，又來歷不明，無法推測原器經歷過哪些環境，又有過怎樣的鏽蝕和氧化過程。
因此很難推測原器燒製過程中，每次入爐時爐溫區間。所以也不好推斷修復入爐時，溫度應該達到多高才能使新補釉料中的各種成份充分反應，達到原始釉層的質感和飽和度。又不能因為爐溫過高，導致原始釉層裂變。
重點是沒什麼解決的好辦法，就只能靠修復師的經驗隨機應變。
問題又來了：林思成哪來的經驗
“王教授，我真有經驗：爺爺在家裡有個小工作室，有電窯、有釉料，我經常拿來練手。”
稍一頓，林思成又嘆了一口氣：“再說了，這隻銅盤再難擺弄，還能難得過之前那塊鐵券甚至沒人教，我也並沒有覺得有多難學”
王齊志猛一個後仰，準備了一肚子的說辭，全噎在了嗓子裡。
鐵器相關的保護和修復技術，社科機構都才開始著手研究，論文才發表了有數的幾篇，林思成不照樣懂
而且不要太會：知道怎麼檢測、怎麼分析、用什麼方法最快，更懂成體系的維護保養程式。
又沒人教，不是從書上看的，他從哪學的
與之相比，有林教授這位大師言傳身教，耳提面命，陶瓷修復方面的知識，是不是應該學的更快，學的更好
道理對，但王齊志總覺得，邏輯不對。
打個比方：愛因斯坦剛剛二十歲，就把光電效應的問題給解決了
“王教授，要不，咱們先試一試”
看他有點猶豫，林思成眨了眨眼睛，語氣中透著幾絲蠱惑，“要是可以的話，咱先借用一下陶瓷組的實驗室，小的就行。
也不需要多長時間，一到兩個小時，你先看一下樣本釉層多次燒結後的成品效果，再和原器釉層做一下對比。同時，還可以測試一下原器釉層入爐後的安全溫度區間”
王齊志眼睛一亮：對啊，何必要和林思成在這裡爭
是騾子是馬，拉出來遛一遛不就知道了
他立馬起身，拿出手機：“走！”
就喜歡王教授這種說幹就幹，一點都不帶猶豫拖沓的態度。
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