翻到第二頁,論文結尾的空白處,林思成寫了幾行:
器型:五足爐,鼎式爐,花式燻爐,鏤孔復層爐,豆式爐
論文方向:裝飾、紋樣、釉色
重點及特色:宋代審美、藝術內函
王齊志怔了一下:怪不得會議室裡這麼多的學生?
就這三行,從論點到方向,再到重點,既直指要害,又面面俱到。
如果打個比方:廚子教程徒炒菜,全切好了不說,還備了調料。甚至哪一步先放什麼,開多大的火,炒幾下,都給你標的清清楚楚。
再要不會炒,那他媽是豬!
王齊志直勾勾的回過頭。
然並卵,林思成被學生圍的嚴嚴實實,哪能看的到?
指導完一篇,學生深深的躹個躬,一臉感激的離開。頓然又有另一位起身,圍在講臺旁。
走的走,來的來,李貞只是用鋼筆寫個號,竟都沒有歇口氣的時間?
王齊志瞅了好一陣:“林教授,商教授,總不能是全院的研究生,全來了?”
研究生才幾個?
商妍嘆口氣:“還有臨屆的本科生!”
王齊志一臉愕然:“怎麼搞的?”
“就週一週二,林思成公開培訓了兩天,可能講的有些多,耿院和景院就說,讓林思成整理整理,看能不能出本與耀州窯相關的綜述。”
“林思成說沒時間,耿院和景院就說:沒關係,他給方向和論點,論文讓學生寫。能用的就用,用不了也能給他補充點資料然後從前天開始,咱們這兒就成這樣了”
不是綜述是什麼概念讓學生給林思成當槍?
如果只是普通的培訓,院領導斷然不會這樣拍腦袋做決定。所以十有八九,應該是林思成在培訓會上講啥了。
王齊志暗暗思忖,正準備問,又傳來林思成的聲音:“這誰寫的?宋耀州窯天青釉配釉淺論這是失傳又復原的技術,一沒古文獻,二沒有資料可索引,銅川的配方壓根就沒公開過,你怎麼淺論?”
“什麼,我知道,想向我請教?這位同學,你是想讓我見識一下法庭長什麼樣,還是想讓我嘗一嘗一看的水煮大白菜是什麼味道?來,門在那邊”
“還有這篇:五代耀州窯倒流壺膨脹差異的解決辦法真的,你寫在標題下面這些說是狗屁都嫌多餘,你還不如只寫一行:林思成,你給我寫篇論文,老子要發sci”
“啥,你們導師佈置的?扯蛋,這要是你們導師讓你們寫的,我把頭割下來李貞,把這兩的名字記住,以後敢進中心,給我攆出去”
起初,王齊志還在奇怪:以林思成性格,竟然也會發火?
又仔細一聽,他火氣也上來了:這倆是什麼狗屁玩意,林思成又不是你爹?
倒流壺的膨脹差異他要會,他自己不會發,輪得到你倆?
隨即,他又愣住:咦,好象不對?
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