“讓他們讀完。”
孩子們越念越齊，越念越響。到最後，連宮門前的禁軍都停下了腳步，默默聽著。
沈知微轉身面向群臣，從那小女孩手中接過竹簡。竹片上用墨筆寫著四個字：“我想讀書”。字跡歪斜，但一筆一劃都很用力。
她舉起竹簡，聲音清晰：“今日之鼎，因民心而固；明日之世，由童子而興！”
臺下寂靜片刻，隨即爆發出掌聲。老臣們紅了眼眶，年輕官員握緊拳頭，工匠們互相擁抱。
裴硯下令，將鎮國鼎安置於太廟正殿，每年春祭之時，由帝妃親自主持獻禮。
儀式結束，沈知微隨裴硯返回紫宸殿。路上，她回頭望了一眼。
鎮國鼎已被抬入宮門，陽光照在銅身上，反射出一道長長的光痕，像一條路，從太廟一直延伸到宮外的街巷。
回到東閣，案上已堆滿了新的奏報。江南又有三縣申請設立義塾，北方有老儒自願北上執教，西南邊境的土司也派人來求教材。
她坐下，提筆準備批閱。
裴硯站在窗前，看著遠處的太廟方向。“你說，十年後，這鼎還會被人記得嗎？”
“只要百姓還在讀書，就會記得。”她說，“鼎會舊，字會模糊，但人心不會忘。”
他轉過身，“那你呢？你做的事，也會被刻進去嗎？”
她停筆，抬眼看他。
“我不需要被記住。”她說，“我只希望有一天，孩子上學不再是一件值得上奏的事，而是像吃飯喝水一樣平常。”
裴硯沉默許久，終於開口：“那你就是這鼎的一部分。”
她沒再說話，低頭繼續寫字。
外面傳來鐘聲，是晚課的時辰到了。宮道上傳來整齊的腳步聲，是太學的助教使們準備出發，奔赴各地。
她寫完最後一份批覆，蓋上鳳印。
這時，一名內侍匆匆進來，手裡拿著一份新報。
“啟稟娘娘，嶺南曲江那邊……送來了第一批學生寫的作業。”
他展開一張紙，上面是幾十個孩子的名字，一筆一劃寫著《勸學帖》的第一句。有個名字寫錯了，塗掉重寫三次，還是歪的。
沈知微接過紙，指尖碰到那一道道塗改的痕跡。
她把它放在案頭最顯眼的位置。
窗外暮色漸沉，紫宸殿的燈一盞盞亮起。她翻開下一本奏摺，開始寫下一行字：
“嶺南曲江義塾，准予追加兩名助教使，另撥取暖炭薪三個月。”
筆尖頓了頓，又添一句：
“所有學生作業，每月呈報一次，朕與皇后親自查驗。”
。杯茶拿去手，子摺上合
。的冷是子杯
