二月二，考試場上。
眾多考試試卷在面對最後一題時，都開始犯難了。
題目：當你一個人，沒有任何幫助的情況下，要面對整個村村內所有村民同心協力抵制你、甚至晚上還可能偷襲解決掉你時，你怎麼做才能把上級安排給你的任務執行下去？
簡簡單單幾十個字，上面卻寫著絕望、無助、孤立。
“這怎麼寫啊！”
大部分人摸著頭，一頭霧水，不知道從何開頭。
陷入了絕望之中，不知道怎麼寫。
郭斌寫到最後一題時，瞳孔一震，嘴唇輕微動了動：‘這怕不是接下來要面對的情景。’
思考片刻，郭斌提筆寫到：“先行分析村內人口結構......”
而另一邊梁安看到這題時，輕笑一下，嘴角來了一個邪魅一笑，思考都沒思考，就提筆寫到：“順則活，逆則死....”
從二人的回答就可以看出，二人的性子詫異，也能看出他們二人對自己實力的自信程度不同。
梁安顯然是自信自己一人一刀便可解決全村所有人。
而郭斌則是比較偏文官治理方式，採取循序漸進。
而劉子武這邊則是寫的更加詳細：“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。天下無非一利字而已。”
“村民組團抵制，無非我未給予利，只需吾給予利，結盟只需片刻解除。”
“前往村落之前，以利開路，收集村內各家各戶資訊、恩怨，以利誘之，拉攏一批，打壓一批，歸化一批，而餘者不重要也。”
劉子武很簡單，一個字，利！
不管是錢還是什麼其他東西，只要是他們想要的，那就可以給，給了他們，還不怕乖乖聽話？
而村民集體抵制的原因也很簡單，就是他們覺得華夏沒有給他們利益，讓他們覺得比以前過的差，所以才抵制！
如果讓他們都知道，以後接受了華夏的管理，他們就可以享受很多利益的話，那他們不用做什麼宣傳，他們自己就會堅決擁護華夏！
考試日，一天很快就過去了。
而漢王戰區教育局也在迅速組織人員改卷，加班加點通宵達旦，在第二天的下午就把所有人的卷子改了出來。
只要不是太離譜的，絕大多數人都通過了。
畢竟本來就缺人，如果砍的太多的話，那就真沒有人去治理了！
而名次也排了出來。
“公務員考試名次出來了！大家快去看啊！”
打更人敲鑼打鼓走街串巷喊叫著，雖然大多數人都沒有去參加考試，但不代表著他們不關注啊！
而最為關注的一個人就是，武區聯盟的會長劉子武考的怎麼樣，有沒有考進去。
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