（四更）
與此同時，牧野醫科大學，教授宿舍。
“什麼？你說這孩子突然展現出了非常強的數學天賦？”
“多強？數學成績突然進步了嗎？”
“滿分？還是競賽題？別開玩笑啊老同學，高中競賽題能做滿分，就算是入門的競賽題，智商也要在人群的前千分之一。”
萬教授正與劉飛燕通話中，一邊說，一邊還啼笑皆非地在電腦上記錄著。
牧野醫科大學在國內排名前三，他作為腦科學研究中心主任，且還是心理學系終身教授，對青少年神經以及心理的發展走在世界前沿，知道這種情況幾乎不可能發生。
“你之前還和我說他學習很差勁的，數學連及格都考不到，那個時候你覺得他有這方面潛質嗎？”
電話那頭劉飛燕道：“沒有，不過他最近實在是太反常了，先是瘋瘋癲癲的，現在又這樣，實在是讓人擔心啊。”
萬教授聞言記錄停了一下：“如果這個競賽題他不是作弊的話，那就代表，他的智商在短時間內突飛猛進，這可能是短時間內的神經突觸異常發育……”
“這麼看的話，他瘋瘋癲癲的倒也合理，說不定是在神經突觸野蠻生長的過程中長了不該長的枝枝叉叉……天才大多數都瘋瘋癲癲，就是這個原因。”
“這倒是一個非常有意思的案例。”
“不過，這都建立在，你說的這一切真實的情況。”
劉飛燕：“絕對真實，那個競賽題試卷是學校花錢買來的，上網搜答案都不好搜，他根本沒辦法作弊。今天我們學校教務處主任原本要趕他走，看到他滿分試卷之後，那個態度，一百八十度大轉彎。”
萬教授聞言將記錄結束，笑道：“如果這樣的話，我倒是要親自去你們學校一趟，去見見這個學生了。”
“真是羨慕你啊飛燕，能夠接觸到這個年紀的年輕人，這個年紀，腦神經正處在突觸爆炸式修剪與重構的黃金期，像春天破土的竹芽，帶著摧毀舊邏輯的野蠻生長力。真好啊……”
“嘁！羨慕你也可以來教中學啊。”電話那頭劉飛燕埋汰道。
“哈哈，也不是沒有可能……”
萬教授為自己倒上一杯茶，坐在教授公寓的沙發上：“我剛剛接觸科研的時候，總是對科學的盡頭是神秘學嗤之以鼻……認為科學終有答案。”
“但最近，我有些迷茫了。”
說到這裡，他有些自嘲式地笑笑：“也沒什麼，你可以把這理解為科研人員的虛無感牢騷。”
劉飛燕聽著萬教授的話，沉默半晌：“有什麼具體的原因嗎？”
萬教授喝上一杯茶：“2003年的時候，歐聯組織了一個極其龐大的科研專案，參加專案科學家，以腦科學為主、此外還有物理學家、化學家……能參加者，無一例外全都是當時世界上最頂尖的科學家，一些頂尖醫院具有超強臨床經驗的醫生也參與到其中。”
“我作為國內最年輕的博士畢業生，也跟隨我導師參與了這個專案。”
“專案名稱叫做蓋婭之弦。”
“當時不知耗費了多少人力物力，透過腦機介面，收集了23萬志願者的腦神經訊號。”
“發現一個驚人的結果……當這些志願者身處不同位置，觀看相同的符號時，前額葉γ波呈現0.001秒級同步，並且顳頂聯合區存在0.618Hz的同步θ波震盪。”
“同時，大腦內松果體鈣化程度，竟然與全球地震活動存在負相關。”
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