第12章 江心試劍，詩魂初鳴
江風帶著水汽的微腥，掠過船舷，也掠過了李白手中那捲微微泛黃的書簡。他並未翻閱，只是憑欄遠眺，目光落在浩渺江波與天際流雲的交接處，忽然間，他轉過頭，那雙慣常盛著醉意與不羈的眸子裡，此刻卻清亮如電，直直射向正在一旁默默溫習昨日所授音律知識的我。
“小友，”他聲音不高，卻帶著一種不容置疑的力度，瞬間壓過了潺潺水聲，“你言談間，對我未來詩作如數家珍，見解鞭辟入裡，可謂驚世駭俗。然，紙上談兵終覺淺。今日江天遼闊，風物俱備，你——可敢在我面前，真正一試詩膽，初鳴詩魂？”
我的心猛地一跳，像被一隻無形的手攥緊。該來的，終究還是來了。這不是簡單的即興賦詩，這是李白在確認了我這個“異數”的存在後，第一次正式地、嚴肅地，要掂量我的“成色”。他擱下的是面對崔顥詩篇的筆，此刻，卻要親自為我這個來歷不明卻口出狂言的後生執起“考校”的鞭。這不是遊戲，這是一場關乎我能否真正留在他身邊，觸控到盛唐文脈核心的“入學考試”。
“先生有命，敢不從爾？”我壓下心中的翻江倒海，儘量讓聲音顯得平穩，甚至帶上了一絲恰到好處的、屬於少年人的銳氣，“只是不知，先生欲如何考校？”
李白嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度，他隨手將書簡拋在案几上，發出“啪”的一聲輕響。“簡單。”他抬手，先指向船尾正奮力搖櫓、哼著古老號子的老船伕，“你看那老丈，脊背佝僂如江邊老柳，雙手皸裂似乾涸土地，他這一生，與風浪搏，與歲月爭。你便以他為題，作詩一首，需見其形，感其神，窺其命運與這長江之關聯。此其一。”
我順著他的手指望去，老船伕古銅色的皮膚在夕陽（假設是傍晚）餘暉下泛著光，每一道皺紋裡似乎都刻滿了與這條大江搏鬥的故事。這題目，接地氣，見人性，考的是觀察與共情。
不等我細細構思，李白的手指又移向船舷外。此時，恰有一葉扁舟從我們的大船旁飛快掠過，舟上一位青衫士子臨風而立，衣袂飄飄，姿態瀟灑，正高聲吟誦著什麼，向著不遠處的渡口而去，那身影帶著一種急於奔赴前程的昂揚。“再看那過江之鯽……不，那位青年士子，”李白輕笑，“他意氣風發，目指前程，與老船伕恰成對照。你再以他為題，作詩一首，需摹其態，繪其心，顯其抱負與這時代之呼應。此其二。”
一老一少，一靜一動，一沉鬱一飛揚。李白的選題，瞬間在我面前鋪開了一幅充滿張力的人生畫卷。這不僅是考詩才，更是考心性，考我對這世間百態的理解深度。
“至於這第三嘛……”李白頓了頓，目光再次投向蒼茫的江面，那裡，水天一色，偶爾有江鷗掠過，留下幾聲清唳，“前兩者是‘賦’，見微知著。這第三題，我要你‘比興’，以眼前這無垠江天、亙古流水為引，抒你胸中塊壘，或言志，或抒懷，不拘一格，但要讓我看到——你的魂魄。”他的語氣加重，“你的，獨一無二的魂魄。”
三題連發，由實入虛，由人及己，層層遞進。壓力如同實質的潮水般湧來。我知道，我那些來自未來的“見解”此刻毫無用處，我能依靠的，只有被這個時代浸潤後，真正屬於我自己的一點感悟，以及內心深處，那屬於另一個時空的靈魂底色。
我深吸一口氣，閉上眼睛，努力將老船伕的形象刻入腦海。他的櫓聲，他的號子，他與腳下這條船、這條江幾乎融為一體的姿態。我想起了千百年後，那些同樣在土地上、在機器旁默默耕耘的勞動者，他們的生命軌跡何其相似。一種跨越時空的悲憫在胸中湧動。
再睜開眼時，我目光沉靜，緩緩吟道：
“江波刻顏壑，櫓聲鏤骨深。
躬腰背落日，俯首承千鈞。
舟輕載世重，浪白映鬢銀。
長是風波里，無問晨與昏。”
詩句落下，船舷邊只有風聲水聲。李白沒有立刻點評，他凝視著那老船伕，半晌，才輕輕“唔”了一聲，眼神中閃過一絲複雜。他沒有稱讚，也沒有批評，只是淡淡道：“‘舟輕載世重’……有點意思。看到了重量，看到了痕跡。繼續。”
我知道，第一題只是開胃菜，勉強過關。目光追隨著那即將靠岸的輕舟士子，他正與渡口迎接的朋友揮手，笑聲順著江風隱約傳來。那蓬勃的朝氣，對未來的無限憧憬，與我這個知曉“安史之亂”即將來臨的穿越者心態，形成了尖銳的對比。我的心情複雜，既有羨慕，也有一種莫名的悲涼。
這種複雜心緒融入了詩句：
“一葉下江陵，清風滿客衣。
心隨雲帆遠，志在青冥低。
笑指前程闊，焉知歧路迷？
且盡樽中酒，莫待斜陽西。”
這一次，李白終於側過頭，正眼看了我一下。“‘焉知歧路迷’？”他玩味著這一句，眉頭微挑，“少年人作詩，竟帶幾分滄桑語。是故作老成，還是……”他沒有說下去，但眼神里的探究意味更濃了。他似乎從我這兩首詩裡，品出了一絲與年齡、閱歷不符的“不協調感”。
而這“不協調感”，在第三題上幾乎讓我陷入了絕境。
面對浩瀚長江，奔流不息，我試圖搜腸刮肚，尋找能表達“獨一無二魂魄”的詩句。然而，腦海裡紛亂無比。我想豪邁，卻想起這條江在未來承載的無數苦難；我想憂傷，又覺得在李白面前未免矯情；我想超越，卻深感自身渺小。那些爛熟於心的千古名句在舌尖打轉，卻一句也不能用。因為那都不是“我”的。
時間一點點過去，我的額頭沁出了細汗。江風吹在身上，竟有些冷。我知道，沉默越久，壓力越大，失敗的可能性就越高。李白也不催促，只是重新拿起那捲書簡，有一搭沒一搭地看著，彷彿在說：看，這就是瓶頸，這就是所有學詩者都會遇到的，找不到自己聲音的時刻。
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