看到維克多教授如此沒有禮儀，麥格教授咳嗽兩聲：“維克多，坐下。”
維克多教授才緩緩坐下。
麥格教授一反面容嚴肅的常態，露出一個鼓勵的笑容，看著赫敏，點點頭。
盧平教授讚許的看著赫敏，眨眨眼。
海格衝赫敏伸了個大拇指，看到特里勞妮正憤怒的看著他，於是把手移向她，給她豎了一個小拇指。
特里勞妮差點被氣瘋。
這是一群什麼同事？我吃你們家大米了？都看我這麼不順眼。
呵呵……懂我的終究只是少數。錯的不是我，是西園寺！
特里勞妮閉上眼，眼不見為淨。
……
兩人對坐好之後，特里勞妮淡淡的說道：“時至今日，我依舊不會改變我的看法，相反，我更加堅定確信我的看法：你在占卜上的光環黯淡的可憐，即使是生活在岩漿中的火履蟲都要比你強太多。”
赫敏說道：“是嗎？希望稍後你還能堅持這個看法。”
特里勞妮不屑的笑了一下。
占卜比試開始了。
考核方式公開透明，也很簡單。
當布萊恩·洛佩斯這個老頭問，誰願意做助手，為赫敏和特里勞妮提供素材時。
幾十個學生都高舉手掌，踴躍參加。
“額……好，不用急，每個人都有機會。”布萊恩·洛佩斯這樣說道。
然後他隨機挑選學生，讓赫敏和特里勞妮以學生為目標，進行某方面的占卜。
比如學生的家中共有幾人？兄弟姐妹各有幾人。
或者某學生出生在幾月份？
某學生的父親曾經受過重大挫折，請指出是什麼。
某學生的弟弟七歲時被一隻鄰居家的一隻地精咬住屁股了，請問那隻地精是公的還是母的。
甚至還有學生積極提問，問赫敏和特里勞妮，他小時候有一件著名魁地奇球員簽名的球衣，但是被他的兩個哥哥中的一個給剪碎了，但是這麼多年了，他們都不承認，能不能告訴他誰是罪魁禍首。
等等這樣的問題。
兩人占卜結束後，再把答案寫在羊皮紙上。
最後再由學生給出答案，驗證她們的占卜結果。
提出的問題由簡入深，由易入難，越來越複雜。
。長越來越間時的費花卜占次每
。賽比場這著看的致興舊依們生學，時小個幾了去過經已賽比
。同不段手的用所妮勞里特和敏赫
。法方些這球晶水，牌羅塔看翻生學讓，紋掌掌手的生學察觀，渣茶看觀，杯茶晃搖生學讓以要主妮勞里特
。法算演列排的雜復行進字數為化轉，式公，表圖的錄記中腦照對後然，等等座星麼什，的喜，字八辰生如，題問學同問詢會。算計行進筆羽、紙皮羊的量大用運是敏赫而
”。慧智滿充……麼這有沒來從可，候時的課授在？業專麼這然突妮勞里特得覺麼怎我“：道說聲小，去忙來忙們著看秋張
。點可圈可的現表妮勞里特，看來前目就。的是
。案答確正是都，似相很都敏赫和果結卜占的出得，候時數多大，中卜占次多麼這在
。實事個這接意願不顯明很秋張”？了會誤們我來以直一道難，害厲麼這到不象想是在實“
。下一了笑利哈”。是不然當“
。麼什了說他到聽能人一秋張有只讓，法魔聽塞耳閉用使
。驚吃臉一秋張，話的利哈到聽
”！來出說快趕不還們我那“
”。定已贏輸？嗎人個那的風上據佔是才敏赫來出看沒你，急要不“：秋張了止制利哈
……
”。案作同共是那為認我，上實事“：道說生學個某的果結卜占出給著等前面對。筆羽下放，紙算演的厚厚疊一了添又敏赫
。了呆驚生學”？麼什“
”。碎剪服把刀剪來拿又，氣出不還得覺個一另，案圖烏多很了畫面上在水藥法魔黑的掉不用是先個一“：道說敏赫
”。袍隊件這耀炫前面們他在是總你了極厭討定一們他“：道說的憾敏赫
！靂霹天晴
”。樣這麼怎，樣這麼怎“：道說的魄落魂失生男
。斥駁的得自臉一，案答了出說敏赫到看妮勞里特”！說胡“
。果結卜占的了出給妮勞里特”。的壞弄心小不妹妹的他是明明“
”。啊妹妹有沒本我，是可“：道說，妮勞里特著看的疑懷，神來過回生男的助幫求尋
”。妹妹你是算也，孩小他其是而，妹妹親你是不的說我“：道解辯，了住不掛上臉妮勞里特
”……著來客做家我在兒的家媽姨大我天那……乎似，了清不記都我，了久太間時“：道說的結糾生男
”！是就的說我“：道喊大妮勞里特”！錯沒，對“
