劉輔導員講完，另一位看起來更年長些、戴著眼鏡、氣質儒雅的老師走上臺，他是土木系的一位副教授，也將擔任林墨他們這個班的班導師，姓吳。
吳老師的語氣溫和許多，他首先歡迎大家來到水木大學土木系，然後簡要介紹了土木工程專業的學習內容、未來的發展方向以及對國家建設的重要意義。
接著，他介紹了大學四年的主要課程設定，從基礎課的高等數學、物理、化學、理論力學、材料力學，到專業課的結構力學、土力學、鋼筋混凝土結構、施工技術、測量學等等。
課程表排得滿滿當當，聽得臺下一些學生暗暗咋舌。
“...大學生活不僅是學習知識，更是鍛鍊獨立生活能力、培養集體主義精神的過程。”
吳老師推了推眼鏡，“希望大家能儘快適應，互相幫助，共同進步。下面，我們簡單做個自我介紹，讓大家彼此熟悉一下。就從第一排開始吧。”
新生們依次站起來，大多有些緊張，報上姓名、籍貫、畢業學校，聲音或洪亮或細小。輪到林墨時，他站起身，身形挺拔，目光平靜，聲音沉穩，
“各位老師，同學，大家好。我叫林墨，來自四九城。畢業於紅星夜校高中部。入學前在龍成傢俱廠工作。很高興能和大家成為同學，一起學習，將來為建設國家出力。謝謝。”
他的介紹簡短乾脆，沒有多餘的話，但“夜校”、“工作”這些字眼，還是讓不少同學投來好奇的目光。
工人身份的大學生，在這個群體裡總是顯得有些特殊。
自我介紹環節在略顯拘謹的氛圍中結束。
散會後，新生們三三兩兩地離開教室，對未來四年的大學生活充滿了未知與期待。林墨隨著人流走出教學樓，看著陽光下古老而充滿生機的校園。
新的身份，新的環境，新的挑戰。水木園的生活，正式開始了。
他的目光掠過那些厚重的教科書名稱，心中沒有絲毫畏懼，只有一種即將系統汲取知識、並將理論與實踐更深層次結合的躍躍欲試。
水木大學的新生生活，以一種高度組織化、紀律嚴明的方式拉開了序幕。
最初的兩週，課程表上排滿了名為“入學教育”的內容，實則是密集的思想政治學習和紀律規範灌輸。
每天清晨六點十分，尖銳的起床號聲便會準時劃破宿舍區的寧靜。
六點三十，所有人必須整理好內務，到樓下集合，進行早操或晨跑。
七點整，集體前往食堂用餐。大學的食堂雖然比外面普通市民的供應要稍好一些，但1960年的困難時期依然留下了深刻的烙印。
主食多是粗糙的二合面或摻了麩皮的窩頭，粥能照見人影，菜是水煮的白菜蘿蔔土豆，難得見到幾點油星，偶爾有一小勺炒青菜或豆腐，便算是改善了。
定量供應，剛剛能保證年輕人基本的熱量消耗，想要吃飽，對許多正在長身體的男生來說，是一種奢望。
林墨對此適應良好，甚至覺得比廠裡食堂也差不了太多，他工坊空間裡的儲備讓他心中有底，每天做完健體操之後自己在工坊里加餐都成了他每天的習慣。
上午和下午，通常是集中在階梯教室或大禮堂聽報告。
來自校組織、系總支的領導、輔導員輪番上陣，講述國內外形勢、組織的教育方針、又紅又專的培養目標、大學生的歷史使命與紀律要求。
筆記必須認真記，討論必須積極發言，思想彙報必須按時上交。
一切強調集體主義，個人主義是被批判的物件。晚上則往往是班組討論，消化白天的學習內容，或者進行批評與自我批評。
這種高度統一、節奏緊張的集體生活，對於剛從高中畢業的應屆生來說，需要時間適應。
宿舍裡，習慣了家裡精細生活的徐潤卿私下會抱怨幾句伙食和紀律，被周偉嗆聲“資產階級嬌氣”；楊振華則琢磨著能不能用全國糧票想點辦法；沈知書和王建國則默默遵守，有些壓力但努力堅持。
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