“設計，不是元素的堆砌，”林墨的聲音平穩而清晰，透過話筒傳遍教室，“而是理解的轉化。比如‘逸雲’系列的曲木工藝，我們研究的不僅是彎曲的弧度，更是木材在不同溼度、溫度下的應力變化，是讓技術服務於‘流動’的美感。”
他接著談到“磐石”系列的穩定感與“方寸·山水”的意境營造，將材料特性、結構力學、生產工藝與美學追求緊密結合。他沒有空談理論，而是用一個個具體的案例，剖析設計決策背後的邏輯。
“未來的傢俱，”林墨目光掃過臺下專注的面孔，語氣帶著一絲前瞻性的篤定。
“可能會更注重‘情感化互動’和‘空間適應性’。不僅僅是功能的載體，更是能與使用者產生共鳴、隨生活場景靈活變化的‘夥伴’。這需要我們更深入地理解材料科技、甚至初步的智慧邏輯，但核心，依然是對‘人’的關懷和對‘美’的堅持。”
他的分享深入淺出，既有紮實的實踐支撐，又不乏大膽的想象，許多觀點讓在座的學生耳目一新，彷彿打開了一扇新的窗戶。
吳教授坐在前排，不時讚許地點頭，眼中滿是激賞。陳敏則坐在角落，筆記本上飛快地記錄著，遇到精闢之處，筆尖會微微停頓，眼中閃爍著領悟的光芒。
互動環節，學生們提問踴躍，林墨均耐心解答，氣氛熱烈。
交流結束時，吳教授緊緊握住林墨的手：“林墨同志，聽君一席話，勝讀十年書啊！你這些從實踐中來的真知灼見，對我們這些困在書齋裡的人，衝擊太大了！以後一定要常來！”
林墨謙遜回應：“吳教授您過獎了，是我該多來向您和同學們學習。”
眾人陸續散去，林墨正欲告辭，忽聽吳教授對陳敏隨口提了一句：“……可惜時間緊了點，不然真該帶林墨同志去咱們資料室看看，那裡還有些老掉牙的傢俱圖冊，估計他感興趣。”
林墨聞言，心頭一動，立刻上前一步，語氣帶著難得的急切：“吳教授，您說的資料室，現在方便去看看嗎？我對傳統的傢俱典籍非常感興趣。”
吳教授先是一愣，隨即朗聲笑道：“看看！我說什麼來著！敏敏，你帶林墨同志去，我跟管理員打聲招呼。”
陳敏欣然應允，引著林墨穿過幾條安靜的走廊，來到一處掛著“傳統工藝資料室”牌子的房間。室內光線柔和，書香與舊紙特有的氣息撲面而來。書架高聳，排列著許多線裝或舊版印刷的書籍。
林墨如同魚兒入了海，目光迅速掃過書架上的標籤。很快，他發現了目標——《蘇式傢俱營造法式》、《廣作傢俱圖譜》、《長物志校注》……
他小心翼翼地抽出一本泛黃的《蘇式傢俱精粹》，翻開，裡面是工筆細描的各類明式傢俱圖樣，榫卯結構、線腳處理無不精細入微。又拿起一本《粵東傢俱考》，裡面則收錄了大量廣作傢俱的實物照片和測繪圖紙，其鑲嵌、雕花的繁複與蘇作的空靈形成鮮明對比。
“太好了……”林墨喃喃自語，完全沉浸進去，手指輕輕拂過書頁上那些精美的圖樣，眼神專注而明亮，彷彿在與他所知的京造技藝進行著隔空的對比與印證。
他一會兒凝神細思，一會兒又因某個巧妙的榫卯或優美的線腳而微微頷首，渾然忘了時間流逝。
陳敏在一旁安靜地看著，沒有打擾。她見過林墨在廠裡認真工作的樣子，也見過他與人討論時的沉穩，卻從未見過他如此刻般，像孩童發現了心愛的玩具，全身心都散發著純粹的喜悅和求知慾。這讓她對林墨的瞭解，又深了一層。
過了好一會兒，林墨才恍然回神，有些不好意思地合上書：“抱歉，陳敏同志，看得入迷了。”
“沒關係，”陳敏微笑著搖搖頭，“看你這麼喜歡，這些書放在這裡，能找到懂得欣賞它們的人，也是它們的幸事。”
她頓了頓，提議道，“林科長，如果你需要經常查閱的話，我可以幫你問問，看能不能辦一個臨時的借書證。這樣你以後有空就可以自己過來看了。”
林墨聞言，眼中頓時爆發出驚喜的光芒，連忙道：“真的可以嗎？那太感謝你了，陳敏同志！這真是幫了我大忙了！”能隨時接觸到這些珍貴的典籍，對他融合各派技藝、衝擊更高境界無疑有著巨大的助力。
“我試試看，應該問題不大。”陳敏看著他難得外露的激動神情，嘴角也不自覺地上揚了幾分。
夕陽西下，兩人才離開美院。回程的路上，林墨依舊沉浸在剛才的收穫中，與陳敏討論著蘇作與廣作的不同趣味。陳敏感受著他話語中的熱情與深邃，只覺得這一下午的收穫，遠比任何一堂理論課都要豐富。
而林墨，則覺得這趟美院之行，不僅完成了交流的任務，更意外地開啟了一座寶貴的知識寶庫，前路似乎更加寬廣了。
