琴課的餘波尚未完全平息，書案上又擺上了棋枰。這是一堂棋藝課，旨在提升幾位小姐的佈局與計算能力。
文先生並未講授基礎規則，這對自幼學習的周家姐妹已是多餘。她直接取出一卷古舊的棋譜，鋪陳開來，其上黑白交錯，正是一局著名的“鎮神頭”古譜變式。此局變化繁複，殺機暗藏，極重計算與大局觀。
“今日我們研習此局中腹攻防之妙。”文先生執起一枚白子，聲音沉靜，“看此處，白棋看似勢弱，然有一著‘靠斷’，可借力打力，扭轉乾坤。薇小姐，若你執白，當如何落子？”
周薇盯著棋局，秀眉緊蹙，手指在幾個點位間猶豫不定，最終遲疑地指向一處：“先求安穩？”
文先生微微搖頭：“雖穩妥卻失先機。黑棋可趁機鞏固外勢，白棋將始終受制。”她隨即在枰上擺出後續變化，周薇的設想果然陷入被動。
“蕙小姐，你以為如何？”文先生看向周蕙。
周蕙沉思良久，指了另一處：“若於此尖頂，迫黑應手，或可尋得戰機？”
文先生頷首：“尖頂是正著之一，然時機與分寸需把握得恰到好處，否則易落空。”她細細剖析了尖頂後黑棋幾種可能的應對，以及白棋隨之而來的種種取捨，計算之深，令周蕙聽得屏息凝神。周姝在一旁也努力跟著推演，小臉上滿是專注。
講解持續了近半個時辰，文先生將“鎮神頭”中幾種關鍵思路、陷阱與反制手段都一一闡明，其間涉及的計算與預判，遠非死記硬背所能及。
就在文先生示意大家可以開始嘗試擺演變化時，她突然想到了什麼，看向邊上一直靜默旁聽的白未曦出聲道，“可想試試？”
白未曦點頭，她伸出蒼白的手指，拈起一顆白子。
“啪。”
棋子落下的聲音清脆而肯定。落點，並非文先生講解過的任何一處常規應對，而是一個極其偏僻、甚至有些違背常理的“拆二”之位！
這一手，初看似乎遠離主戰場，略顯遲緩。文先生正要開口，卻見白未曦已拈起黑子，落下，再拈白子……她的動作快得驚人，沒有絲毫猶豫，彷彿棋局的發展早已在她心中演算過千萬遍。
更令人震驚的並非速度，而是棋路。
她並非簡單復刻文先生方才講解的變化。相反，她以那一手看似古怪的“拆二”為起點，竟自行推演出一條全新的攻防路徑！這條路徑，完全繞開了文先生指出的幾個常見陷阱，每一步都精準地卡在黑棋勢頭的關鍵處，或利誘，或逼迫，或悄然積蓄力量。計算深遠，邏輯縝密。
棋子在枰上快速增加，逐漸構成一個複雜而精妙的局面。白棋的那手“拆二”此刻顯現出威力，它與後續手段遙相呼應，竟在不知不覺間構築起一道難以撼動的優勢，將黑棋的幾條大龍隱隱分割包圍，勝勢已露端倪！
整個過程，白未曦臉上沒有任何表情，只是專注地看著棋枰。
齋內此時的氛圍比琴課時更為凝重。
周薇已經完全看不懂棋局了，只覺黑白交錯，令人眼花繚亂，但她能感受到那種無形的壓力。周蕙的額頭滲出了細密的汗珠，她努力跟著白未曦的落子節奏推演，卻發現自己的思維完全跟不上那恐怖的計算速度，每每剛想到一步，白未曦早已落下了後續三五步，且步步精準，將她能想到的反擊路線全部封死。周姝更是看得目瞪口呆，小手緊緊攥著衣角。
文先生早已站起身，俯身凝視棋局，臉色變幻不定。琴藝尚可歸因於驚人的模仿力，但圍棋，尤其是中盤搏殺，需要的是真正的思維、計算、判斷和創造力！
此女……她不僅記住了所有的定式變化，更可怕的是她有一種絕對理性的推演能力！她能看穿棋局的本質，計算出最最佳化、最高效的路徑，不受任何常規思維和情緒的影響。
良久，白未曦放下最後一顆棋子，棋局已終，白棋以一種無可爭議的方式鎖定勝局。她抬起眼，看向文先生，“這樣下，可以贏。”
文先生凝視著棋盤上那已然塵埃落定的棋局，白棋的勝勢並非源於凌厲的攻殺，而是一種步步為營的謀劃，一切變化早在數十步前便被算盡。
她心中震驚不已，有了種想要親身驗證的衝動，“白姑娘，棋道之妙，在於臨枰對陣，瞬息萬變。不知姑娘，可願與我手談一局？”
此言一齣，周家三姐妹皆是一震。文先生棋力深厚，如今竟如此鄭重的提出要親自與一個少女對弈？周薇緊張地攥緊了帕子，周蕙與周姝也屏息凝神，滿眼皆是不可置信與期待。
白未曦抬眼看向文先生，對於這突如其來的邀約，她臉上不見絲毫惶恐或推拒，只是平靜地點了點頭：“好。”
文先生示意周薇將棋枰上的棋子收起，她拈起一枚黑子，並未採用常見的星位或小目開局，而是落在了一個看似平和的三三位上，意在試探白未曦的應手，觀察她是否只會機械復刻古譜。
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