四天後.....
終於到了六位小道童的家長必須離開武當的日子。
那場面，可真叫一個“悽風苦雨”，誇張至極。
幾乎每位家長都是眼眶通紅，一步三回頭，叮囑的話語說了一遍又一遍。
孩子們更是哭得撕心裂肺，抱著父母的大腿不肯鬆手。
就連那個平日裡最安靜乖巧的白淨小女孩，也死死摟著母親的脖子，小臉上掛滿了淚珠，嗚咽著不肯放開。
周立帶著幾位師弟，好說歹說，連哄帶勸，幾乎用上了畢生的耐心和口才，折騰了整整一個上午，才總算將家長們送下了山。
然而，家長離開後的第一堂課，氛圍與之前已是天壤之別。
沒有了親人在旁的目光，孩子們的情緒徹底爆發。
課堂上，周立剛講沒幾句，下面就有孩子因為想家開始小聲啜泣。
這哭聲彷彿會傳染，一個接一個，很快便發展成此起彼伏的“大合唱”，有的甚至嚎啕大哭起來，任憑周立如何安撫、講道理，效果都不明顯。
這可把主要負責教導的周立師兄折磨得快要瘋了。
感覺自己不是在傳道授業，而是在開幼兒園託班。
白小川隱在遠處，看著師兄那焦頭爛額的模樣。
雖然心生同情，但腳下卻像生了根一樣，堅決不敢靠近。
帶孩子？這可比對付妖皇難多了！
他還是繼續研究他的法則法器比較自在。
又過了三天.....
在周立和幾位輪值師兄師姐的共同努力下，孩子們的情緒終於漸漸穩定下來。
開始慢慢適應沒有家人陪伴的山中生活，課堂秩序也總算恢復了一些。
這個時候....
白小川覺得，是自己這個“鎮山吉祥物”兼“糖果供應商”該正式登場的時候了。
午後，別院外的空地上，幾個小朋友正在享受著難得的玩耍時間。
武當並非一味要求孩子們苦修，適當的遊戲和放鬆也是必要的。
幾個男孩子正在玩著“鬼抓人”，跑得滿頭大汗，笑聲不斷。
兩個小女孩，則安靜地坐在一旁的石凳上，玩著一種可以貼在指甲上的漂亮貼紙。
白小川負手緩步走了過去。
兩個小女孩注意到他，明顯愣了一下。
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