李國棟坐在後排靠窗的位置，目光掃過成績單。
陳小雨的名字排在中等偏上，不算拔尖，但也絕不算差。
各科成績很均衡，沒有特別突出的，也沒有特別拖後腿的。
一個努力維持著“正常”表象的成績。
這讓他想起那篇被林曉梅裱起來的獲獎作文《溫暖新家》，
以及作文字背面那力透紙背的“都是假的”。
王莉提到了幾個需要重點關注的學生的名字，大多是成績波動大或行為有些異常的。
陳小雨不在其中。
當流程進入家長個別交流環節，
其他家長紛紛圍攏到講臺前或教室後排幾位科任老師的小桌旁時，
李國棟一時有些躊躇。
他該問什麼？
問陳小雨為什麼心事重？
問她在家裡幾乎像個影子？
這些似乎都不該是他這個“代班家長”該深究的。
正當他猶豫著是否該默默離開時，
王莉的目光穿過人群，再次落在他身上。
她結束了與一位家長的交談，
對其他人做了個“稍等”的手勢，
然後徑直向他走來。
“李先生，關於陳小雨，”
她的聲音壓低了，恢復了那種面對面的清晰感，
但依舊保持著距離，
“她的期中成績，您也看到了，中規中矩。基礎是有的，理解能力也不錯。”
李國棟點點頭，等著下文。
王莉停頓了一下，似乎在斟酌詞句。
她的指尖無意識地輕輕摩挲著無名指上一枚素淨的鉑金戒指，
鏡片後的目光變得更為複雜，帶著一種難以言喻的審慎和……
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