雖有何錦花準備的衣物，但李墨體質本就弱些，已經有些頭暈症狀。
他時不時停下來按摩一下太陽穴，強迫自己保持清醒。
想到之前鄭彥跟何錦花準備的藥材，李墨也趕緊把茶水泡上，開始一杯接一杯的喝。
哪怕是要跑臭氣熏天的廁所也顧不得了。
這日過去之後，次日清晨，又一名考生被抬出考場。
恐慌如瘟疫般蔓延，比倒春寒更讓人心冷。
何明風將熱茶慢慢飲下，感受暖流順喉而下，身體也跟著暖起來了。
倒是沒有什麼大礙。
何明風便繼續答題。
第二場的詔、誥、表是標準的公文寫作。
其中“表”的題目是“擬代某州知府謝恩賑災表”。
這些東西，在葛夫子的加強教育下，他們已經練習過記不得多少次了。
這種公文寫作，需要符合文體格式。
駢儷文體，辭藻典雅，感恩戴德，表達忠忱。
但是萬萬不能寫成一篇辭藻華麗但內容空洞的諛頌之文。
最好做到感恩真摯而不浮誇。
這些對何明風來說不算太難，他在謝恩表中，巧妙彙報了救災措施，即工作實績。
以及和未來計劃，這不僅是文筆好，更是深諳為官之道和上下級溝通技巧的體現。
而且內容不虛，涉及具體的救災細節和後續安排。
顯示出此篇文章他是真正思考過地方官該如何應對災荒，而非僅僅完成一篇考試文章。
完成這幾道題目後，就快到第二場結束的時候了。
還好倒春寒沒有持續很久，等到第三場考試的時候。
天氣又開始漸漸回暖了。
不過在接下來的考試中，何明風開始格外注意身體狀態。
定時起身活動手腳，確保血液迴圈。
同考區的考生有的已經面色發白，唇無血色，卻仍堅持伏案疾書。
那種執著令人敬佩，卻也讓人心酸。
第二場結束後，稍作休息，緊接著便進入了第三場。
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