他想解釋，可聲音被淹沒在嘈雜裡。
何明風走上前，張龍趙虎在前面開路，分開人群。
“諸位，”何明風的聲音不大，卻清晰地傳到每個人耳朵裡，“本官是幽雲學政，有什麼話，跟本官說。”
人群安靜了一瞬，隨即又嘈雜起來。
“你是學政？那你管不管這事？”
“對！你讓書院收胡人，安的什麼心？”
何明風等他們喊了幾句，才又開口：“諸位想說什麼，一個一個來。”
“本官先問一句——你們當中，有誰家的孩子在書院讀書？”
幾個家長舉了舉手。
何明風點點頭，看向其中一箇中年漢子：“這位大哥，你貴姓？”
那人愣了一下，道：“免貴，姓周。”
何明風道：“周大哥，你家孩子在書院讀幾年了？”
周姓漢子道：“三年了。”
何明風道：“讀得怎麼樣？”
周姓漢子道：“還行吧，先生教得好，孩子也肯學。”
何明風道：“那你今天來，是因為什麼？”
周姓漢子大聲道：“因為書院要收胡人！我家孩子不能跟胡人一塊兒唸書！”
何明風道：“如果胡人學生不跟你家孩子一塊兒念呢？”
周姓漢子一愣：“什麼意思？”
何明風把分班的安排說了一遍。
漢人一班，胡人一班，分開上課，分開活動，除了吃飯在一個饌房，其他時候各不相干。
等胡人學生學會了漢話、懂了規矩，再考慮合班。
他說完，看著周姓漢子：“周大哥，這樣你還擔心嗎？”
周姓漢子張了張嘴，沒說出話來。
旁邊一箇中年漢子卻嚷嚷道：“分班也不行！胡人進了書院，誰知道他們安的什麼心？我家兒子就在書院，萬一被胡人欺負了咋辦？”
何明風看向他：“這位大哥，你兒子多大了？”
那漢子道：“十五。”
何明風道：“你兒子在哪一班？”
”！班一那的書唸們生先跟“：道子漢那
”。混班一那子兒你跟不，班一獨單生學人胡“：道風明何
”。間時開分也飯吃，開分活，開分課上“
”。面上不，吃後人胡，吃先人漢“
”？負欺生學人胡的來剛個幾被怕還，了年三院書在子兒你“
”……會不會們他道知誰那……那“：去下了低音聲，愣了愣子漢那
”。學退者違，人負欺許不，架打許不：是就矩規條一第，天一第學生學人胡。矩規有，生先有院書“：道風明何
”。置會也我，置會自生先衛，事鬧人有真若。的事鬧來是不，的書讀是來們他“
”。說以可都，的心擔麼什有還位諸“：人他其向看又風明何
”。辦著量商們咱，的了不決解。決解場當本，的決解能“
。口開人有又，兒會一了默沉群人
。的書過讀個像著看，白花髮鬚，者老個是次這
。手拱了拱風明何著對，步一了走前往他
”。言一有朽老，人大何“
”。講請生先老“：禮還風明何
”。人殺人漢過見也，人殺人胡過見，上面地雲幽這在，年十七了活朽老“：道者老
”。事出早遲，兒塊一到湊，人漢是就人漢，人胡是就人胡——條一有但。上不說，好誰比誰“
。風明何著看他
”。化歸們他讓想，話漢學人胡讓想，心好是人大“
”？嗎變能，心的們他？了人漢變的真就，書漢了讀，話漢了學，人胡些那——句一問要朽老可“
