付瑤對著謹慎的餘墨翻了個白眼：“你又不是外人，程嶼不說，我都得跟你說。餘墨你低估了你在我心中的地位。”
“呃...”
這個她還真不知道。
轉眼一個星期過去，馬上進入六月份了。
他們學校的海帶和墨魚都賣了一次。
學校現在雖然老師多了，但整天不停歇的上一天的課誰的嗓子都受不了。
桑老師覺得還得招老師。
餘墨就把招知青的事兒給提了。
“海周邊的村子有幾個知青點，咱們可以去那邊問問，來個競爭考核。”
“怎麼個競爭考核。”
“就考試嗎，語文數學，勞動課，美術課，來一場考試。考完試再面試下。”
顧老師很贊同這個想法。
吳老師道：“其實也不光找知青，現在高中畢業也有好多找不到工作要下鄉的人。咱們可以去高中問問。”
桑老師點了點頭：“這主意也不錯，就按這個來。”
一個學校多少班級，需要多少老師配比都是有規定的，他們學校的教師力量嚴重不足。
這件事兒決定以後，桑老師給幾個年輕的老師分配了下任務。
讓餘墨帶著付老師去周邊的幾個知青點做下宣傳和通知。
顧老師和賀老師，還有林老師留下來出試卷的題型。
吳老師帶著趙老師去市裡的幾個高中走一走，宣傳宣傳。
時間就定在下個星期五的上午。
時間不多，這個星期天，餘墨就帶著付瑤出海，去了附近的兩個知青點。
餘墨就和付瑤這次沒坐大船，而是坐上了村裡前往附近知青點的小船。
海風帶著鹹腥氣撲面而來，付瑤扶著船舷，看著遠處波光粼粼的海面，眼裡滿是新奇：“餘墨，這還是我第一次坐這麼小的船，比坐大輪船有意思多了。”
餘墨看著她被海風吹散的頭髮，提醒了句：“小心點，別掉下去。這兩個知青點離海島不算遠，但條件都挺差的，你到了別太驚訝。”
付瑤滿不在乎地擺擺手：“我在鄉下當知青的時候，啥苦沒吃過？再差還能差過我們之前辛苦？”
餘墨笑了笑，沒回答她的話，什麼事兒都得眼見為實。
半個多小時後，小船靠了岸。
兩人沿著泥濘的小路往前走了沒多遠，就看到了第一個知青點，幾間低矮的土坯房歪歪扭扭地立在一片空曠的地方，屋頂鋪著的茅草都有些發黑，牆角還長著不少青苔。
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