【李瑾瑜繼續道:】
【“聖賢講利用厚生,《尚書》便言要利民器物。”】
【“奇技本身無罪。用在奢靡享樂才是淫巧,用在養民安邦,便是王道之助力。”】
【她微微抬起頭,首視光昌帝的目光。】
【“孔孟教人心向善,而器物讓百姓日子好過。人心得教化,民生得保障,二者相輔相成,並非孰高孰低。”】
【“兒臣不敢以器物凌駕聖賢……”】
【她的聲音頓了一拍,然後說出了最後一句。】
【“只求以器物,行聖賢之志。”】
殿中沉默了整整三息。
光昌帝的表情從冷硬,變成了某種難以言說的複雜。
這還是……自己的大女兒?
能引經據典倒也罷了,關鍵是這套邏輯自洽、層層遞進,根本不像是臨場發揮。
光昌帝正想說些什麼。
【“父皇。”】
【李怡菲從旁邊站了出來。】
【“兒臣也有話要說。”】
【李怡菲沒有像平時那樣帶著笑,語氣難得的認真。】
【“設天子以為天下,非設天下以為天子。”】
【“萬民辛勤勞作供養天子,天子理應為萬民帶來更好的物質條件、更輕鬆的勞作環境。”】
【“若天子只顧在高處空談教化,卻不肯為底下的人做切實的改變,就是天子不稱職。”】
【李怡菲的發言也讓光昌帝愣神。
以前的老二是一個得理不饒人,見到便宜就要佔,屬於是被寵壞的孩子。
如今竟然能夠清晰說出權力頂層和底層百姓的關係。
真是讓他刮目相看。
他當然清楚,自己這兩個女兒不可能一夜之間開了竅。
能讓老大引經據典談利民之道,能讓老二說出天子當為萬民服務這種話。
能做到這種事的人,京城裡只有一個。
洛塵。
。事本般這有也上道之師為在人輕年個這,到想沒他但
。度程個這到教調兒的不個兩己自把能就,日數短短
】。才有實確……人此
】。刻片了默沉,下坐新重帝昌【
】”。聽好得說“【
】”。夫功上是只也,聽好再得說可“【
】”。分三們你信且姑朕——道聖行能、民萬利能西東這說們你“。上機織紡臺那回落目的帝昌【
】”。證實到看要朕,分七下剩但“【
】”……是思意的皇父“:頭抬瑜瑾李【
】”。會機個一們你給朕“,案桌敲了敲指手的帝昌”。學續繼就那,學塵著跟們你然既“【
】”。實到落,話大的道行以中口們你把“【
】”。來西東的子日好上過姓百讓能、推能、用能正真出做“【
】”……到不做。咎不往既朕,到得做“【
】。了夠足經己神眼個那但,完說沒帝昌【
】”!旨領臣兒“:道應聲齊人三【
。格定時暫裡這到面畫演推
。中實現
。起翹微微角,氣口一了舒長瑜瑾李
。了
。主變被把接首一這,了坑告報小被一上
。可許的皇父了到拿還,罵捱沒僅不
。局結的樣一不有能就許或,果出搞好好塵著跟要只來下接








