走出超市，黃武看著手中的飯盒一臉尷尬。
“臥槽，誰會想到有人把狗碗和飯盒放那麼近？”黃武不停的抱怨。
星川不說話，但心中吐槽。
黃武這傢伙，真的一點常識都沒有啊，算了，管他呢。
初中三年，可不比小學，他一定會很開心的。
下午的時候，張紅把學校需要的資料也拿到了，交給了中學的老師。
翌日，所有的幼兒園，小學，初中，高中都開學了。
在幼兒園，玖月和玖汐剛進大班教室，就左望右望，觀察和中班哪裡不一樣。
但整體來說，除了桌子擺的不同，別的地方几乎沒啥區別。
中班的桌子擺放更貼向於小學的，都是一張長方形桌子前面兩張凳子，總共班裡有二十幾人，也就有十幾張桌子。
其中有一些小朋友是生面孔，應該是從別的幼兒園轉過來的。
至於小班，小班的老師看著班裡的六個小朋友陷入了沉思。
開學第一天，各位小朋友都自己尋找座位，玖月玖汐作為親姐妹當然坐在一起，廖子浩和李思思坐在一起，至於其他的小朋友，有認識的就跟認識的人坐在一起，沒有的話就隨便坐。
隨著上課鈴聲響起，謝婷也走了進來，她剛走進大班，就看見所有小朋友都在跟同桌聊著天。
“小朋友們安靜。”謝婷用比較大的聲音說了一聲。
頓時正聊著入迷的小朋友也發現老師來了，瞬間教室安靜了下來。
謝婷醞釀了一會兒，接著輕輕呼了口氣：“小朋友們，學習就像是一個闖關遊戲，從小班，中班到大班，每升一個年級，關卡就越難，各位小朋友們己經來到了學習的第三關。”
“以後要學習的東西還有很多，肯定沒有之前那麼輕鬆了，大家要加油哦！”
謝婷剛說完，教室的小朋友就非常興奮。
“我會加油的！一定能通關的！”小朋友們幾乎異口同聲。
玖月這時用小手碰了碰妹妹：“妹妹，我們好像沒有上小班誒。”
玖汐點點頭：“嗯嗯，我們是首接從中班開始的哦。”
玖月舉起小手問：“老師，那我們要學哪些呀？”
謝婷想了想，雖然知道孩子們可能聽不懂，但還是緩緩開口：“比如生活自理能力，學習習慣，社交溝通，還有就是拼音基礎，識字和10以內數學運算，時間觀念，情緒管理，古詩詞，生活常識專注力訓練，體能鍛鍊，溝通表達，合作分享，小朋友們，這些就是大班上下學期需要學習的內容哦。”
此話一齣，頓時所有小朋友都鴉雀無聲，大部分小朋友光聽就感覺很難了。
玖月有一些聽懂了，有一些沒聽懂。
玖汐作為班裡年紀最小卻最聰明的孩子，她認識的字是班裡最多的，10以內的加減法甚至可以首接秒算，就連幾十以內的加減法也己經能算出一些了。
而生活自理和社交表達，在中班的時候，大部分小朋友們都己經會了，也就是拼音和古詩背誦還沒學過，以及那些體能鍛鍊在中班的時候也沒有。
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