【一號小魚已上鉤，請問是否收網？】
【哈哈哈哈哈欺負我們魚崽兒沒有文憑是吧，幼鵝園是那麼好上的嗎，上了幼鵝園才是真嘟天天玩的好日子結束了！】
【“家庭會議”錯！
“坑蒙拐騙”對！哈哈哈】
【總感覺兩個人在合夥欺負小孩哈哈哈哈】
【我很羨慕誒，這樣的父母，雖說開這個家庭會議的意義不大，但是父母主動跟子女商量的家庭有幾個啊！】
【日常羨慕別人家的神仙父母】
【好想對我爸我媽說那句話！看看別人家的家長！再看看你們！也不說學著點！】
兩人，不對是三人一拍即合，便立刻約了週六的面談加體驗課。
出發當天，王俊凱先輕扶著餘依婷慢慢起身，又蹲下身，耐心給魚崽兒繫好小運動鞋帶。
魚崽兒仰著圓乎乎的小臉，脆生生喊了句“爸！”。
這一聲喊得中氣十足的，看來確實很高興了。
他的小手還舉著自己的小恐龍玩偶，笑得眼睛眯成兩道小月牙。
到了幼兒園，園區安安靜靜的，設施全做了軟包，處處透著細緻。
小班教室格外敞亮，只擺了十四套小巧的桌椅，一眼就能望到頭，正是夫妻倆中意的精簡規模。
先是雙向面談環節。
老師先笑著和夫妻倆溝通，細細詢問日常陪伴時長、對孩子的教育期待，算是對家長的面試。
王俊凱話不多，語氣沉穩務實，只說更看重孩子的安全感和快樂成長。
餘依婷輕聲補充，魚崽兒說話稍晚，但性格開朗不認生，希望老師能多些耐心引導。
輪到夫妻倆考察老師，王俊凱開口問的全是細節：
低齡寶寶的飲食適配、日常安全看護、對說話晚的孩子有沒有專屬引導方式，句句都戳在關鍵點上。
老師一一耐心作答，說每班配三位老師，盯得過來，夫妻倆心裡頓時踏實了大半。
面談結束，魚崽兒跟著老師蹦蹦跳跳進了教室，家長們則被引到佈置得溫馨舒適的等待區，大屏即時播放著教室裡的畫面。
王俊凱小心扶著餘依婷在沙發上坐下，讓她靠在自己身側，餘依婷沒忍住輕拍了他一下，讓他別那麼誇張。
王俊凱便對著她笑一笑。
在場的幾位家長有認出他倆的，卻都保持著得體的距離，只眉眼溫和地點頭示意，沒有絲毫圍攏喧鬧的意思。
教室裡，老師蹲在孩子們中間，笑著給每個人分配了水果代稱，方便互動遊戲。
輪到魚崽兒，老師軟聲喊：“這個可愛的小寶貝，就是我們的小橙子啦。”
。字名新的己自了住記牢牢，的閃閃亮睛眼大，脯小起刻立卻，懂非懂似兒崽魚
】名pc的們寶寶我算不算這啊啊啊啊！！橙橙？子橙【
