這些都是有賬本依據的，只是賬本不能拿來給他們看而已。
程滿月：“可以挑選一些比較典型的案例，讓書院的學子們，製作成這樣的繪本，學律法，從孩子抓起。”她比了個握拳的動作。
坐她對面的吏部跟刑部官員像是感受到拳頭的力度一樣，一個個晃了晃身體，慢慢收起散漫。
裴去疾：“好一個從孩子抓起，本官要把這句話記錄下來，連同今日的結果一起呈報陛下。”一旁的文書跟主簿一同動筆。
剛才收起一些散漫的官員，全都不動聲色的挺直腰背。
裴去疾把他們種種表現看在眼裡，心中冷笑。
裴去疾：“在座各位，儘管各抒己見。一些對朝廷有利的想法，都會記錄下來，呈報給陛下。這可是難得能接觸到陛下的機會。”
書院院長們眼前一亮，書商們心裡也燒起一團火。
程滿月趕緊把彩紙拿出來，分發出去。
“這是我們提供的三種彩紙。”
刑部吏部帶著挑剔的眼光，看著彩紙。
裴去疾直接把第三種厚一些的彩紙往前推：“我選這種，這是朝廷第一次推出普法繪本，肯定要做到最好。”
刑部吏部的人聽見裴去疾這麼說，再不情願，也要拿起來看了。
“用彩紙做，會不會太兒戲了一些？”
“既然是朝廷參與，肯定要嚴肅一些，用白紙即可。”
程滿月朝裴去疾看了一眼，後者道：“剛才說了，學律法從孩子做起，彩紙更能勾起孩子閱覽的慾望。”
“諸位大人家中給孩子買的繪本，上面可有塗色？”
自然是有塗色的，柳記所有的寓言故事跟其他型別的繪本，都是塗色的。
裴去疾又補充了一句：“可以先做兩個版本，一種是白紙，一種是彩紙，可以看看，哪種賣的好。”
程滿月當即捧場：“裴大人這個主意好。”
裴去疾一錘定音：“既然兩位同僚沒有意見，彩紙的事，就這麼定了。”
紙張的事敲定以後，就沒有程記的事了，但是他們也不能離開，要等所有事情都敲定以後才離開。
之後就是書院，這個也非常好解決，無非就是書商們給學子們提供勤工儉學的機會。
裴去疾如同定海神針一樣，再來一句：“陛下非常關心學子們勤工儉學的事，知道柳記製作繪本，不論男女都能製作，還讚賞了柳記。”
這話是提點，也是警告。
好在他說的這話，也有人接著，明月書院的院長也在。
女院長看著書商：“到時我會先在書院進行統計，若是各位書商放心，繪本可以在書院進行製作。”
別的書商不捧場，柳記肯定捧場。
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